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幼儿园
大练兵教师提升教学技能
三年规划
为了全面提高自身的综合素质和专业能力的强化训练， 以及自身
的教学基本功和专业技能，以我园的教师岗位大练兵、教学技能达标 活动为契机，经过强化训练，努力提高自己的专业能力和基本素质。 结合我园对教师提出的希望和要求， 针对自身的情况，制定个人岗位 练兵、教学技能达标个人发展三年规划。
作为一名“元老”级别的幼儿 教师，我更感到，应以创新精神为 出发点，努力完善自身的综合文化素养，形成自己的教学特色，以适 应时代的需求、幼儿的需要，成为一名合格的好老师。
一、自身条件分析
优势：工作至今已满二十年，工作的时间说长不长，在某种意义 上也可以说是“元老”级别的人物了，多年的历练让我从一名幼教新 兵成为了一名幼教战线上的老兵。对于这份工作，我充满热情，我爱孩 子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，我从他们身上 可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。通 过不断的学****向别的教师讨教经验，现在对于如何管理好班级已经 有了一定的经验，在与家长交流方面也有了一些自己处理问题的方 式。
弱势：
《纲要》的一些精神我还不能完全理解、渗透。这一切的难题都 需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学****中成长，在工作 中成熟,勤一定能补拙！
二、 个人专业发展目标
教师的专业发展最终是促进儿童的发展， 教师必须自己做个有心 人，根据幼儿教育的发展，根据社会对幼儿教师的要求不断地完善自 己。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能 一一解决,所以我想在今后的三年中做到：
进一步强化专业意识，学****先进的教育教学理论，转变教育教学 观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。 学****身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变的生动有 趣，教学上形成自己的风格和特色。
通过这三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名“骨 干型”教师。
三、 措施与对策
（一） 阅读好书厚实底蕴-
一本好书可以让人获益匪浅，在这三年里，我将每月至少读一本 与专业有关的理论书籍，认真做好读书摘录、写下读书随感；还要随 时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志，了解幼教信息，开 阔眼界，指导工作。
（二） 勤写日志积累素材
做个“勤快”人，积极在博客上写日志，有时因为一些杂事、忙 事、闲事托辞而将一些有价值的东西留在了记忆中， 一段时间过后也 就有些模糊了，“好记性不如懒笔头”，就让自己从现在开始，做一 个勤快的记录者，把日常工作中有价值的点滴以日志的形式记录下 来，积少成多，既是练笔也是素材库，当需要之时，用一根“思想的 线”把这些零碎的“精彩片段”串成一件有意义的作品， 那时或许会
轻松很多哦。另外，也将积极投稿，争取在这三年里能有论文发表。
（三）积极参赛各类评比活动
在这三年里，一是积极参加上级业务部门组织的各级各类业务竞 赛活动，如论文、随笔、案例等的评比活动，每学期至少一次；二是 认真帮助园内教师参加上级业务部门组织的各级各类业务竞赛活动， 争取获得好成绩。
二、 个人素质思想品德方面
在