文档介绍：《教室里正面管教》心得体会[工作]
《教室里正面管教》心得体会[工作]
《教室里正面管教》心得体会[工作]
《教室里的正面管教》学****心得领会
黎 巧 娜
周末的学****让我们收获许多，转变了我们的一些想法。
我希望自己在教育学生时能有所改变。
一 尊敬是最重要的交流方式。当我们尊敬学生时，我们就会认同我们和学生有不一样的看法。尊敬会创建一种采取的气氛，并鼓舞成长和有效的交流。不要由于他人不理解的事情评判他们，而要鼓舞学生追求对自己和他人的理解。
当老师把学生们作为值得尊敬的人对待时，我们就会发现经过核实、打听、邀请和鼓舞、必定以及尊敬给予学生
力量会更简单些。 在优秀的交流中， 会有大批的聆听、 尊敬、好奇心和给予力量。
二鼓舞要选择适合的机遇，以互相尊敬为基础，擅长发现孩子的长处，特别是对鼓舞与赞誉的差别有了深刻的认识，赞誉针对的是做事的人而鼓舞针对的是行为，赞誉是评论式的而鼓舞是自我指向的，赞誉的长久成效是让孩子依靠于他人而鼓舞它能让孩子自信，在与孩子的交流过程中，常常想着鼓舞孩子却变为了赞誉孩子。
三我想和各位家长分享的是：没有完整同样的孩子，没有规定的将来，关于孩子来说，人活路还没有真实开始，那就让我们经历过风雨的家长让他们自己去感觉人生。需要不
断的学****不停的进步，改变自己才能改变孩子，让我们自己的心态和孩子的心态沉静的行走在同一条线上吧！
当孩子提出无理的要求时，父亲母亲亲要做到“坚持”；当孩子由于他的无理要求没法达到而耍赖时，父亲母亲亲要做到“坚持” ；当孩子的爷爷奶奶， 外公外婆为孩子的 “苦肉计”而“自告奋勇” 时，父亲母亲亲更要做到 “坚持” 。让孩子在 “坚持”中养成优秀的****惯，而