文档介绍：课 题
16鸟儿的侦察报告
计划课时
1课时
教学内容分析
这篇课文是一篇阅读课文。作者借助想象的一只鸟儿的眼睛，把看到的自然环境收到严重污染的严酷显示，展现在了人们面前，表达了内心的不安。竟是人们行动起来，重视环保，保护家园。课文可分为三个部分：第一部分：写放飞“信息鸟”到外面去侦查。第二部分，写“信息鸟”发回的三份侦查报告。侦查报告之一：燕子在哭泣。侦查报告之二：海鸥再也飞不起来了。侦查报告之三：以甲级电报报告“信息鸟”迷失了方向。第三部分，写“信息鸟”再也没回来。
教学目标
指导学生会认“侦、蚊、毒、悲”等8个生字，学****侦查”“信息”“哭泣”“呜咽”“悲剧”“威胁”“加急电报”等词语。
学****联系上下文理解含义深刻的语句。
引导学生理解课文内容，体会环境污染带来的危害，增强环保意识。
教学
重、难点
1、理解课文中含义深刻的语句
2、懂得破坏环境自然界的动植物带来的伤害
教学准备
教学挂图，课件
教学设计思路（含
教法设计、学法指导）
教学方法：以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法。
教学时，首先通过图片的观察理解当地环境污染的情况，激发学生的兴趣和主动性。
学****本课生字。借助拼音在语言环境中自主识字，学****课文前让学生预****课文，了解文中识字中的难字，自主合作学****教师抽查生字掌握的情况；接着读文本，以默读联系为主。初读课文，理解课文内容。朗读采用自由朗读加深对课文内容理解。
理解感悟。学文紧紧围绕课文的主要内容，即鸟儿的三次侦查报告，在默读中让学生弄清燕子为什么哭泣，海鸥为什么再也飞不起来了。“我”的 鸟儿为什么迷失方向，再也没有飞回来的原因，从中看到了陆地、海洋、植物、水、空气等已经受到严重污染的成都。感悟到环境保护的重要性。
图片欣赏，联系生活实际，进行讨论交流，谈想法。在讨论交流中提高认识，增强环境保护一是。
实践活动。进行环境和环保情况调查。结合课后的时间题的要求写一份侦查报告。摘抄词语花篮及课文中自己喜欢的词语。
教学环节
教学内容与教师活动
学生活动
二次设计
一 、宣布课题。解题。
二、初读课文，整体感知
三、再读课文，自学生字
第一课时
板书课题，齐读课题。
引导分析：看到课题你想到了什么？
1、以自己喜欢的方式读课文。
2、读中思考：课文写了几种报告？这几份报告是怎样的？
三、要求学生自学生字。
2、老师检查学生认读情况。
读中思考：课文写了几种报告？这几份报告是怎样的？
。
。
教师根据学生提出的疑难，一般放在细读课文时解决。有的问题则可立即解决。
1齐读课题。
2、（各抒己见说一说自己的想法
1、以自己喜欢的方式读课文。
2、边读边思考：课文写了几种报告？这几份报告是怎样的？
1、画出生字，借助注音读准字音。有有兴趣的学生可结合词语查字典了解字义。
1、学****生字交流记忆的方法。
（学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加 注音或查字典，也可以问同学。）
2、边读边思考：课文写了几种报告？这几份报告是怎样的？
3、指定学生朗读，评估