文档介绍：5 中彩那天
教学目标：
1、学会本课生学词。
2、理解课文内容，理解母亲说的话与父亲行为的含义，学做诚实讲信用的人。
3、理解库伯把车开走后我们的心情。
4、有感情地朗读课文。
重点难点：
1、理解课文内容。
2、理解母亲说的话与父亲行为的含义，学做诚实、讲信用的人.
教学准备：
生字卡片、教学挂图。
课时安排：
建议：2课时。
第一课时
教学过程:
一、导入新课。
1、“中彩”意味着什么?生自由谈。
2、谈谈彩票的知识。
侧重讲中彩的几率很，中彩者是很幸运的。
3、今天我们学一篇课文《中彩那天》，看看里面会发生什么事。
二、学****课文。
1、学****生字词。
财富（ci f) 拮据（ji j）梦寐（mi）求 号码（m）
馈(ku）赠 奔驰(ch) 迷惑（hu) 橡（xing)皮
维（wi）持 属（sh）于
2、认读、读以上生词。（利用生字、词卡片）
3、听写三、五个词。
4、词语解释。
维持：使继续存在下去。 拮据：形容生活困难，手头不宽裕。
精湛：形容（技术）高明. 梦寐以求：做梦都想得到。
崭新：非常新。 馈赠：赠送。
共享:一起享受. 器重：看重、重用。
迷惑不解：辨不清是非,摸不着头脑。 教诲：教导。
5、感知课文内容.
(1）学生自由读课文，谈谈对课文的理解。
学生甲:《中彩那天》讲的是“我"家中了一奔驰车。
师引导：对，谁还了解课文其他内容?
学生乙:《中彩那天》讲述了“我”家的贫穷，父亲的技术精湛，老板很重视他。
学生丙：《中彩那天》讲述了父亲中彩以后闷闷不乐，因为他中彩的彩票是别的.
学生丁：父亲打了电话,把可以瞒下来归属于自己的车还给了库伯.
学生戊:还了车以后，全家人很高兴.
（2）师归纳或请一生归纳。
《中彩那天》讲了贫穷而梦想着拥有汽车的父亲中了，获得了一辆高级轿车－－奔驰，但父亲很快就拨了电话,把车子还给了一起买彩票的库伯先生，尽管库伯先生还不知道自己中了彩。（精品文档请下载）
三、理解课文的写作顺序。
1、自由读课文，标明自然段。
2、首尾段与中间部分有什么关系？
（1)首尾两段分别是总述与总结段。
（2）中间是分述段,分述事情的经过。
3、首尾两段强调了什么意思。
（活得诚实，有信用就是的财富）
四、讲读第1自然段。
1、读第1自然段，理解“我”家的情况。
(家境拮据,母亲我们要诚实，讲信用)
2、大家认识了一位怎样的母亲? （伟大、诚实 、善良)
3、自由读第1自然段读出的艰难，母亲的善良.
五讲读第10自然段
1、有什么体会？
（中彩那天父亲打电话的时候，是“我”最富的时刻）
2、朗读第10自然段。
六、讨论问题。
1、读了课文，大家什么不理解的提出来讨论。
生自由汇报。
（1）为什么说一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富？
（2)为什么中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻？
（3)为什么叫道德难题？
（4)为什么车被开走后，父亲显