文档介绍：学生参与课堂教学的反思
以前总觉得课堂教学无非是粉笔加黑板，通过多年的教学和网络研修学有待提高，课堂中学生参与有待加强；机械的教学模式有待改进……
从提高学生参与度的因素中,纵观日常教学，作为教师，我们要借鉴与改进并存。
在课堂教学中，我让学生积极、主动参与学习活动。常言说:羊群走路靠头羊。有时,对后进生，可采用一帮一，多帮一的办法,促进共同提高。有些典型问题让优秀学生带头，以一带十，敦促其他学生积极发言，以此调动全体学生主动参与。例如，我教学《珍珠鸟》时，学生了解了珍珠鸟由“怕人--—亲近—-—信赖”这一过程后， 理解“信赖，往往创造出美好的境界”，同学们畅所欲言、各抒己见：这是统领全篇的点睛之笔；我们要关爱动物,善待生命；无论是人与鸟还是人与人之间，都要有真诚的信赖等。学生的积极参与，使得想象能力、思维能力和语言表达能力都得以提高.（精品文档请下载）
当然，课堂教学也需要有改进的方面:如学生在发言中，如若偏离题目，我有时打断，甚至批评，导致课堂没情趣，不宽松，老师的急于求成，淡化了平等民主的人际环境。（精品文档请下载）
总之，教学需反思、矫正、,贵在得法，教学相长，课堂中学生的参与决定着教学效率的高低。