文档介绍：《富饶的西沙群岛》第二课时教案
唐先小学 施楚楚
 教学目标：
1、认识本课的23个生字，:海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等.（精品文档请下载）
2、有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段.
3、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。
4、学****课文里的优美语言、积累好词佳句.
 教学重点、难点:   
指导学****描写海水色彩和海域物产的段落。
教学过程:
一、谈话导入：
同学们，上午我们乘坐“梦想号”飞机去了一个美丽的地方,它是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。还记得这个地方叫什么名字吗？（精品文档请下载）
（西沙群岛)
师：现在让我们继续展开我们的“西沙群岛一日游”，好不好？
（好!）
出示课题,齐读课题。《22。富饶的西沙群岛》
二、学****课文
师：请同学们回忆一下，西沙群岛最主要的特点是什么？
(板书：风景优美 物产丰富）
师：对！全篇课文就是围绕这句话来写的.
作者具体写了哪些地方来表现它的风景优美，物产丰富??
（板书：海面 海底 海水 海岛 ）
师：上午我们游览了西沙群岛的哪个地方？（海面）
师：老师请一位同学朗读一下描写海面的段落，其他同学闭上眼睛再次感受一下西沙群岛的海水给我们带来的瑰丽景象。（指名读,其余同学闭眼睛想象） （精品文档请下载）
师 ：我看到同学们都不愿意睁开眼睛，是不是想到这五光十色、瑰丽无比的海水中去畅游呢?让我们潜入这美丽的海水中，去看看海底有什么？（精品文档请下载）
海底
1、师：自由读3、4自然段，说一说你在海底看到了什么？
2、学生汇报：
a、珊瑚
师：课文是怎样描写珊瑚的?（各种各样、绽开的花朵、分枝的鹿角.）
b、海参
生读句子，(借助动作理解词语“蠕动"、“威武”）。
师：海参是怎样“蠕动”的?谁来试着做动作?（指导学生做动作）。
师：难怪“海参懒洋洋的蠕动”。
c、大龙虾
师：在我们的印象中,哪些人最威武？ (将军。士兵) 那么，你能不能把这句话改成比喻句呢？
d、鱼
师：你们发现没有，海底除了这些动物外,从我们身边游过去最多的还是－－.（生自读描写鱼的句子。）（精品文档请下载）
师：快说说,都看到了什么鱼？学生回答。
师：（出示图片）你能说说海底的鱼留给你印象最深的是什么吗？（多）
师:什么多？（数量多,种类多。)
师：数量多，种类也多,我们就可以用一个词来概括--(各种各样)
师：是啊，在海底生活着各种各样的鱼,难怪人们说，西沙群岛的海里——
(一半是水一半是鱼。)
师：真的是鱼水各一半吗？
师：这只是一种夸张的写法。说明海里的鱼——（很多）
师：就让我们睁大眼睛，仔仔细细地看看这些可爱的、各种各样的动物和鱼吧。
(出示课文第四自然段）大家齐读
师:我们在待在海底太久了，让我们和这些小动物们说声再见然后上岸透透气吧。此时此刻，温柔的海风轻轻拂过我们的脸颊，脚边的海浪轻吻着我们的小脚丫，我们漫步在又细又软的沙滩上，瞧，又看到什么？(出示图片)（贝壳）（精品文档请下载）
师:能具体的为老师介绍一下是怎样的