文档介绍：一件小事的思考
   洋洋是我们班上长得既漂亮又聪明的一个女孩子，成绩优秀，并且特别有个性，小小年纪，做什么事都很有主张，劳动班委工作也挺负责。说实话，我很喜欢她。可在喜欢她的同时，也常为她的“不听话”而烦恼。这不，她又犯了点小毛病，和我对着干上了。
那是本学期开学一个月后的一个早上，语、数、英课代表在检查家庭作业时，发现洋洋的作业没有按时完成，就向我汇报。我看了一下课代表拿上来的本子，果然，语文、数学、英语作业只草草写了两行字。我的脸色一下子变了，看着我怒气冲冲的脸，洋洋抿着一张嘴，楞是一言不发。我更是火冒三丈，从学生的责任说到了完成作业的必要性，从老师的辛苦说到了家长对她的期望，从集体的荣誉说到了良好习惯的养成……看着她低下了头，我以为她已经把我的话记到了心里，下次决不会犯同样的错误了。可那知第二天早上，她似乎故意向我挑战似的，交上来的家庭作业干脆就是完全的空白。于是我就打电话把洋洋的妈妈请到学校里来，向她说了这件事。我知道洋洋的妈妈对她要求很严格，对这样的事绝对不会置之不理，说不定还会狠狠地揍她一顿。果然，次日早上，洋洋交来了完完整整的家庭作业。但与之相伴的是，我看到的是她那敌视的目光和一张紧绷的脸。于是接下来的好几天，我的心都被洋洋揪得紧紧的。我想，我是不是应该改变一下工作的方法呢？如何才能消除她对我的敌视呢？
于是，我就利用队活动课，向同学们谈起了“老师的心思”。或许这样的做法显得很外在、很过火，但我觉得其实这是每个老师都在实实在在做着的事，我们有必要让孩子们知道老师心里真实的想法。我说，在老师的心里，我们班的每一个孩子都是一样可爱的，都是让老师打心眼里喜欢的。我不会因为你成绩不够好就觉得你比别人差，也不会因为你做错了一件两件的错事就对你怀恨在心。我说当老师批评你们的时候，其实老师的心里比你们自己更难受，因为老师会觉得是自己没把你们教好。然后我讲了班级同学做过的一件件让我感动的事，也讲了让我喜欢她们的理由。当然，我故意提到了洋洋。我说：
“每次上课回答问题时，洋洋那独特的大脑总能让她想出与众不同的答案。老师想，如果她能从小努力学习，等她长大以后，我们一定能在大学的校园里找到她的足迹。这么聪明的孩子，老师怎么能不喜欢呢？”说这话时朝洋洋望了望，看到她红扑扑的脸蛋和眼睛里闪烁的光芒，我知道，和她进行沟通的契机到了。
下课后，我把洋洋请到了办公室，拉到我身边，用只有我和她两个人才能听到的声音，轻轻地问：“这两天你是不是和老师斗气呢？”她一声不吭。我又说：“其实你也知道，老师是很喜欢你的。你看，你是个多么聪明的孩子，不但学习成绩很好，更主要的，你很有主见。不象别的同学，不管老师说的对还是错，都一味地服从。而你，你对老师的话是有选择地听从的，是不是？那么如果老师说的话是对的，你能不能按老师说的去做呢？”她想了想，点了点头。于是我接下去说：“你想啊，老师是多么希望你好的，希望你每次考试都取得优秀，希望你马上