文档介绍：数蛤蟆教案新部编本
数蛤蟆教案新部编本
数蛤蟆教案新部编本
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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数 蛤 蟆 教 案
虎林市第五小学校 梅 芳一、教学内容 ：学唱歌曲《数蛤蟆》二、教学目标 ：
知识与技能：学会演唱歌曲《数蛤蟆》，并能找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。
过程与方法：采用小组合作法、听唱法、指导法、自学法。
情感态度与价值观：鼓励学生与他人合作，为歌曲创编歌词，培养学生的创造力。 并通过歌曲的学****教育学生要保护益虫做环保的小卫士。
三、教学重、难点：
教学重点：能用轻松愉快、有感情的声音演唱歌曲《数蛤蟆》。
教学难点：听辨歌曲中旋律、节奏相同的乐句， 为歌曲创编歌词，
律动。
课前准备：电子琴、多媒体课件、图片
四、教学过程：
（一）组织教学，师生互问好。
（二）谜语导入。
师：同学们，老师给你们出个谜语猜猜，看看谁能猜出是什么动物。“田里有位歌唱家”。猜一猜它是谁 ?
生：青蛙
师：真棒！我刚说了一句同学们就猜出来了。青蛙有个好朋友，外形跟它长得很相似，你们知道它是谁吗？
生：蛤蟆。
师：青蛙和蛤蟆都是捕捉害虫，保护庄稼的小能手。我们要爱护它、保护它。（手持蛤蟆卡片贴到黑板上）
（三）歌曲学唱。
师：今天我们就来学****一首四川民歌《数蛤蟆》（板书：《数蛤蟆》。那么同学们知道怎样数吗？
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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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生：不知道。
播放节奏教师拍手并提问。
师：小朋 友们 我问 你，一只 蛤蟆 几张 嘴?
生：一只 蛤蟆 一张 嘴。
师：几只 眼睛 几条 腿？
生：两只 眼睛 四条 腿。
你们真棒！接下来我们就来学****这首歌，教师出示歌词。
领读歌词。
教师范唱，学生初听。
再听歌曲（带着问题听歌曲）
师：歌曲里数到了“蛤蟆”的哪些部位？
生：嘴、眼睛、腿。
师：歌曲的情绪怎样？
生：活泼、有趣地。