文档介绍：小学体育：《投掷》教学设计
一、指导思想
本课以全面推进素质教育、深化体育教学改革、“健康第一”为指导思想，突出一个“新”字，体现一个 “改”字，以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。一是按照学生心理变化设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法,强调健身。二是加强体育教学与日常生活的联系，提高体育教学的实用性，为学生的终身体育奠定基础。三是充分调动学生积极思维，培养学生的实践能力和创新精神.（精品文档请下载）
二、教材分析
本课的主教材内容是原地持轻物投准。该教材是小学五年级的投掷教材,在田径教材中占有较大比重,、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。（精品文档请下载）
在以往的投掷教学中,教学内容比较单一，动作程式化，不利于学生的个性发展。因此，在本课持沙包投准的教学中，丰富了投掷目标，提高了难度，让学生在练****中发现和运用不同的投掷方法，使教材更加生动、有趣。（精品文档请下载）
三、教法分析
（一）讲解示范法
教师在教学中运用语言和示范动作，使学生形象、直观地看到所学的动作全貌,了解所学动作的整体形象、结构,产生初步的感性认识。
（二)游戏比赛法
抓住儿童好胜心强的心理特点，运用游戏比赛的方法,激发学生的学****兴趣，使学生在玩中学、赛中练,进而达到提高动作技术能力的目的。（精品文档请下载）
（三）探究教学法
教师提出问题，让学生进行讨论,把宝贵的课堂时间用在激发学生创造性思维、培养学生多角度看问题、分析和解决问题的能力上。鼓励、引导学生根据已有知识和生活常识，沿着不同角度进行学****和思考,产生大量设想，进而提出独特见解。（精品文档请下载）
四、学生分析
五年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚,他们的骨骼、，他们的团体意识逐渐加深,对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度，并通过语言或表情来表现自己的情绪。（精品文档请下载）
五、教学法分析
（一）观察法 示范讲解法
教给学生观察的方法,注意观察教师的示范动作，并能运用对比的方法对所学知识、技术进行评价、自鉴，不断矫正与改进。
（二）模仿法
根据小学生模仿能力强的特点，让学生认真看教师的示范动作,并模仿做出类似的动作，有助于学生掌握动作。
（三）练****法
学生按教师所教动作的内容和要求,反复做动作,学会自觉、积极、主动地练****培养学生独立完成动作的能力.
(四)游戏比赛法
六、课的流程
教学内容
1.《双手持轻物掷远》 ：割麦子
教学目标
1。运动参与目标：使学生积极参加到学****中来，并大胆向同学展示自己的动作
2。运动技能目标：使学生初步掌握持轻物投准的动作方法
：通过投掷练****发展学生力量、灵敏和协调等素质，促进肌肉、关节、韧带的发展
4。心理健康目标:在学****中充分展现自我,增强自信心和意志品质,体验成功的喜悦
5。社会适应目标：培养良好的团结合作精神
学****目标
1。主动参与投掷轻