文档介绍：六年级（2）班期中教学工作总结
（2011—2012学年度 第一学期)
下马家学校 王春英
本学期我担任六年级（2)班数学课并兼任班主任，工作中全身性投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建设培养后备人才，且呕心沥血，一如既往,现将半学期的工作做以下总结。（精品文档请下载）
此阶段恰好是全体教师学****了《教师法》、《教育法》以及胡***同志的讲话等文件精神。进一步端正了我们的教育方向,端正思想坚持社会主义方向，热爱人民的教育事业,关心爱护自己的学生。为此，我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，把数学教学看成是师生之间交往互动,共同发展的过程，为此,我校组织了同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣课程标准，和我校“自主—-创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，每个人根据本班学生情况、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的集体备课教案。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平,课前精心备课，撰写教案,实施以后通过回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学****中的闪光点或困惑，这是我最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。（精品文档请下载）
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者."在教学中,搜集生活中的一些数学问题并结合书本知识讲给学生听，让学生明白数学来源于实践并服务于实践,并尽量创设问题情景，激发学生的学****兴趣,使学生的智慧、能力、情感、心灵受到震撼，，心理得到满足,学生成了学****的主人，学****成了他们的需求,学中有发现，学中有乐趣,学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”,这样大大提高了教学效果。（精品文档请下载）
存在的问题：
1、学校规定上课前2分钟候课,但本人有时却未能做到。
2、学困生的思想教育转化工作还有待于加强.
3、教育学生方面有时缺乏耐心。
4、平时对业务、政治学****重视不够。
今后努力的方向:
1、在今后的工作中要不断地学****不断地思考！不断地反思!
2、要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生；
3、要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误；
4、要公正、公平地对待每一位学生；
5、要适时鼓励我的 学生 ：再加一把劲！
6、拿起表扬的武器,大张旗鼓的表扬后进生哪怕是极小的进步，且随时发现随时表扬；
7、要做到以身作则，为人师表，时时处处做学生的表率。
8、改进教法，向45分钟要质量.
总之,在今后工作中我将更加努力学****借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的教学方法，在实践的过程中不断地反思，不断地总结，使本班的数学成绩更上一个新台阶.（精品文档请下载）
五年级数学期中教学工作总结
(2011-2012学年度 第一学期）
下马家学校 周干林
这学期，我从事五年级班数学的教学工作，现将这半学期的工作做以下简要总结。
这半学期来，我按照学区和学校的统一安排，结合五年级数学学科的特点及教导处计划的要求，制定了五年级数学教学计划,并安排了本学期的教学进度，使自己的教学有章可循，有据可查、，本学期我根据学校的要求和上学期的考试成绩，给学生制定了定位升级目标。（精品文档请下载）
备好课是上好课的基础。因此我按学校和教导处的规定，下载了教案，并认真阅读教材，掌握教材重难点。根据本班学生的实际情况，修改科学合理行之有效的教案，力求摆脱教案“搬家现象”。做到教学目标明确,突出重难点、创设情景教学，备教法和学法指导以及学生活动情况，充分利用教具、挂图等,进行实施直观教学，并且做到板书新颖、突出知识要点,起到画龙点睛之妙。（精品文档请下载）
在课堂上认真上课，做到精神饱满，教态自然亲切、语言规范、思路清晰、板书工整。力求紧扣教材内容,讲清知识要点。最大努力坚持教学民主，师生平等,面向全体学生,充分体现
“以学生为中心，教师为主导，练****为主线”的教学特点。一节课上完后，就把本节课的得失记下来，及时写出教后反思,以便总结经验弥补过失。（精品文档请下载）
作业的布置,我分书面作业，预****作业和课前准备作业，没有布置简单、重复、机械的作业。
为了弥补课堂教学