文档介绍：游子吟
石门小学 古含华
教学目的：
一、知识与技能
1．学会本课生字，能背诵诗句。
2．能结合生活实际理解“游子、寸草心、三春晖”等词语及诗句的意思；能正确、流利有感情地朗诵古诗。
3．掌握学****古诗的一般方法。
二、过程与方法
1．重视诵读，在朗读中把握文意,体味诗歌的意境和情感。
2. 合作交流，共同探究诗歌的大意，明确形象，把握主旨。
3。 拓展延伸，感悟母爱。
三、情感态度与价值观
感受母亲对儿子的关爱及诗人对母亲的热爱、感激和对母爱的赞颂。
教学重点：
有感情的朗读古诗，理解诗意，感受诗所表达的真挚情感。
教学难点：理解“谁言寸草心，报得三春晖”的含义，联系生活实际体会诗情.
教学方法:诵读教学法 情景激励法 课前资料交流法 开放式讨论法 讲授法 比较阅读法
教学手段：本文借助多媒体课件来辅助教学。
课时安排：1课时
教学过程：
课前交流：
1、背古诗/对古诗。（先由老师出题目，学生背诵。其后是学生出题目，其余一块背。)
2、谈话引入，创设情境.
师：孩子们,你们都有妈妈。老师想问问你们，你们爱自己的妈妈吗？
生答。
师：是呀，妈妈她细心地照顾着我们，无微不至地关心着我们。妈妈还是我们每一个孩子人生中的第一位老师，她教会我们说话，走路,做人……她把所有的爱都给了自己的孩子。这样的妈妈当然值得我们去喜欢她、爱她。让我们带着这份感恩的心，一起走进今天的课堂吧！（精品文档请下载）
二、新授。
师：上课（生起立，师生问好)
师：今天老师给大家带来了一幅感人的画，请小朋友看看图上画的是什么情景.（多媒体显示-“深夜缝衣图”）
生：图上画的是一位老妈妈在油灯下缝衣服。
生：图上画的是一位年纪很大的老妈妈在油灯下认真的缝衣服。
师：是啊，这位母亲是如此专注，如此真切，（板书：慈母）就是唐代诗人孟郊（板书：孟郊）的母亲，他把妈妈对他的爱写成了一首千古绝唱的小诗，就是咱们今天要学****的《游子吟》。（精品文档请下载）
师:来，伸出你的小手,跟老师一起书写课题。(生书空）
课题入手，解决生字。
齐读课题,认识“吟”。它是我们今天要认识的生字，前鼻韵，齐读两遍。“吟”是口字部，说明与嘴巴有关。在这里指“轻轻哼唱"。课题里的“游”是我们见过的，能给“游”字找朋友吗?看看它能与哪些泡泡交上朋友?（课件）相机区分由、油、游.（精品文档请下载）
总结:由、油、游三个字读音相同,字形不同，意思也不同。我们在找朋友组词时千万得注意。孩子们，来,咱们再来读一读“游”的词语。相机理解“游子”（远离家乡的人）。（精品文档请下载）
“游”字娃娃刚才让我转告同学们:不仅要认识它，还要把它写得漂漂亮亮的。现在我们先来观察部首：三点水,左中右结构：在一方方的水池里，大人带着孩子在游泳。孩子们,记住了吗？别急着写，咱们还是看看课件老师是如何写的吧？（课件演示)小手拿出来一块儿书空。会了吧？你们帮老师读笔顺笔画，师范写。漂亮吧?你们也行的。（精品文档请下载）
师：小小书法家大显身手的时候到了。看着156页的“描描写写”里的“游”，先描红，再写,，小头抬起来，做到一寸一尺一拳头。写好了，同