文档介绍：小标题结构法的定义
小标题式即在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。
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让阅卷老师对你的内容层次一目了然，并且觉得你有创意
一、运用小标题的妙处：
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小标题的要求
1、小标题必须提纲挈领。
2、小标题必须言简意赅。
3、小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间要有内在的联系。
4、小标题的语言要富有文采，富有节奏感。
精 短 联 齐 奇
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如《我在初三》为展现竞争、好胜、欢乐的“我”，小标题仅用了两个字：“明争”、“暗斗”、“同乐”。
短而精
整齐
《我心中的珍藏》
“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。
《我最感激的一个人》
“郁闷·伤感”、“暴躁·冷静”、“悔悟·收获”。
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新奇
《我的课余生活》
“老妈+我+书本=作业拉练”、
“小Y+小H+我=basketball race”、
“天才头脑+疯子头脑+累赘身体=？”
《我最感动的事》
“生日—爸爸=失落”、
“爸爸—‘我’=代沟”、
“爸爸+礼物=爱”、
“爸爸+‘我’=感动”
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《师生情》：
“晨练”、“午睡”、“夜自习”；
《美丽人生——感动》：“春·折叠伞”、“夏·电话铃声”、“秋·风铃”、“冬·车铃声”。
将几则材料浓缩于一日之中
将材料分化在四季之中
在写作中运用小标题的常见形式：
时间串联式
“童年”、“少年”、“青年”
将材料分化在人的一生之中
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《秋》：
“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”
在写作中运用小标题的常见形式：
镜头组接式
名曲名篇式
《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大学”、“在人间”
《宿舍奏鸣曲》：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”
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写作中小标题的常见形式：
《告别“慢动作” 》 ：
“父母说”、“老师说”、“同学说”
《心与心其实很近》：
“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、 “老师，你不走，我们都不走”
《“数学之家”》描述了“我”和爸爸年龄与饭碗之间的“正比例→反比例”、我家三个人互相制约的“循环不等式”、物价上涨购物却多存折数字也增的“直线函数Y=KX”三件趣事
借用人物语言串联式
借用数字、字母串联式
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《眼中的世界》：
“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”
《心情也有颜色》：
“心情像场大雾——白蒙蒙的”、“心情像段丝绸——红艳艳的”、“心情像块抹布——灰扑扑的”
在写作中运用小标题的常见形式：
借用颜色串联式
借用味道串联式
《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”
《校园三味》：
“淡淡的乡愁”、“涩涩的彷徨”、“甜甜的温馨”
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《我的成长》
“多边形”、“正方形”、“圆形”
在写作中运用小标题的常见形式：
借用形状串联
借诗歌名句串联
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