文档介绍：合山市上塘小学
李小凤
简单电路
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目录
教学目标：  2
n 科学知识： 2
n 情感、态度和价值观：  2（精品文档请下载）
n 教学重难点： 3
n 教学准备： 3
n 教学方法 3
n 教学过程: 3
一、 导入：  3
二、 新授：  3
1 、认识简单电路元件：  3（精品文档请下载）
2 、连接电路： 4
3 、分析连接后的情况： 4（精品文档请下载）
4、 开关的认识： 4
5 、指导画电路图： 5
三、 拓展：  5
1、如果将灯泡换成其他用电器会怎样? 5（精品文档请下载）
四、 总结： 6
1、简单电路
教学目标： 
1、 能够连接基本电路，并画出电路图。 
2、能够根据电路图连接简单电路。 
3、能够制作简单的红绿灯模型。 
科学知识: 
知道一个基本电路的组成要素。 
2、认识一些常见的电路符号并能画出简单的电路图。 
情感、态度和价值观： 
愿意与同学一起去探讨有关电路的问题。 
2、体会制作的快乐，感受成功的喜悦. 
教学重难点： 
让学生认识电路的基本特征,能够根据自己的组装图画出较规范的电路图，在画图中逐渐认识电路的组成条件. 
教学准备： 
导线、电池、开关、小灯泡、透明胶带、各种电工工具。
教学方法
目标教学法
教学时间:1 课时
教学过程： 
第一课时
导入： 
1、出示电池，谈话：看老师今天带来了什么？它有什么用途? 
师：电池能够提供什么？
指出:它是一种电源。 
新授： 
1 、认识简单电路元件： 
（ 1 ） 除了同学们自备的电池，老师还为同学们提供了一个盒子，里面有： 
电池盒--上面有 + 、 — 符号，表示“正极、负极” 
导线——用来传输电能 
小灯泡-—也称为小电珠,出示简图 
灯座--用于插放小灯泡 
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2 、连接电路： 
（ 1 ）利用盒子里的工具及电池，使灯泡亮起来，你会怎样做？ 
（ 2 ） 在白纸上，画出你的连接实物图。 
（ 3 ） 指名展示学生的想法. 
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3 、分析连接后的情况： 
（ 1 ）根据学生的摆放，说明连接后的结果. 
（ 2 ）说一说，电池是怎样使灯泡会亮起来的？ 
（ 3 ）电流是按照怎样的方向传输的？ 
（ 4 )说明电流从正极出发最后回到负极。 
（ 5 ）用手指沿着电流的方向“走几趟"体会一下，这是一条怎样的路？ （板书：回路 ）
（ 6 ）改变电池的位置、样子(盒式、条形等)，请学生标出电流方向。 
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开关的认识： 
（ 1 ） 灯泡亮了，能让它一直亮着吗？我们怎样控制家里的灯. 
( 2 ）给这个灯加一个开关，使它能够控制你的灯泡。 
（ 3 ）领取开关，进行试验。