文档介绍：《卖油翁》说课稿
富顺三中 肖传洁
一、教材分析：
《卖油翁》是欧阳修写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，因此上好这篇课文，对培养学生戒骄戒躁，保持谦虚谨慎的生活作风，逐步形成良好的个性和健全的人格有着积极地意义。
根据《语文课程标准》要求和课文特点，结合学生实际情况，确定本课教学目标及教学重难点如下：
教学目标：
1、知识目标：积累文言词汇，理解词义、句义。
2、能力目标：复述课文。
3、情感目标：懂得熟能生巧、精益求精的道理。
教学重点：理解课文，懂得熟能生巧、精益求精的道理。
教学难点：理解词义、句义，体会作者用词的准确与传神。
二、教法说明：
学生是学****和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学****的特点，关注学生个体差异和不同的学****需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学****方式。基于这一要求，上这篇课文，本人采用“尝试教学法”。“尝试教学法”也称作“五步教学法”， 是融阅读法、练****法、讨论法、讲授法为一体的教学方法。其主要的教学步骤是：“出示尝试题——自学课本——尝试练****学生讨论——教师精讲”。“尝试教学法”其关键在于“尝试题”的设计。
三、学法指导：
根据教材和学生已有的认知水平，引导学生运用“读——想——议——得——写”的学****方法逐步学****课文。
四、教学过程：
（一）导入：
师问：哪位同学能说出以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语?
生答：百发百中，百步穿杨。
师解：“射”是古人常说的六艺之一，也是古人非常推崇的一种技能。但“卖油翁”却不以为然，我们来学****这篇短文，看看这是为什么。（板书课题）
设计意图：让学生回顾成语，引发他们对旧知识的回忆，巩固已学知识；接着由教师的解说，设下悬念，激发学生的学****兴趣和求知欲，顺其自然的把学生引入学****新课来。
（二）作者简介：
欧阳修（1007~1072），字永叔，谥号文忠，北宋吉州（今江西）永丰人。欧阳修是北宋的政治家，文学家，在散文、诗、词、史传方面颇有建树，留传后世的主要有《欧阳文忠公全集》。欧阳修也是唐宋八大家之一。（唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）
设计意图：欧阳修是中学阶段较重要的一位作家，学生在此又是第一次接触，因此教师有必要作简单介绍。
（三）检查预****br/>1、结合课文注释，填空。
矜( )解释为＿＿； 圃( )解释为＿＿；
睨( )解释为＿＿； 颔( )解释为＿＿；
忿( )解释为＿＿； 酌( )解释为＿＿；
沥( )解释为＿＿； 遣( )解释为＿＿；
2、熟读课文。
设计意图：此环节，目的在于让学生做好课前预****学会使用工具书查阅字词，培养学生养成良好的学********惯。
（四）解析课文。
生齐读课文，然后思考并回答“尝试题”，教师精讲。
根据课文注释，自己