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文档介绍：学校管理学
刘茗教授
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第一章 学校管理学概述
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一、管理的意义、地位和作用
凡是有群体共同活动、共同劳动或共同工作的地方，都需要管理。
管理是领导和组织人们去完成一定的任务和实现共同目标的一种活动。
管理的目标是人、财、物、事、时间和空间。
管理的目的是最大限度地发挥人力、物力、财力的作用，提高管理水平，提高工作效率，提高经济效益。
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（一）清朝末年学校管理学研究起步
（二）我国学校管理学研究的繁荣
（三）我国学校管理学研究跌入低谷
（四）我国学校管理学研究重新起步
二、学校管理学的产生和发展
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三、学校管理学的性质、研究对象
（一）性质
学校管理学是一门边缘学科。
既是教育科学的组成部分，又是管理科学的一个分支。
学校管理学是一门应用科学。
实践性强、政策性强。
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教育学
　　　　　 理论方面　　教育哲学
　　　　　　　　　　　 教育经济学　
　　　　　 教育社会学
　　　　　 历史方面 　 中国教育史
教育科学　 　　外国教育史　　　
教学法
应用方面 教育统计学　
学校管理学
技术方面 教育工艺学
　　　　　 　 教育技术学
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（二）研究对象
如何充分运用办学规律，发挥中小学校内人力、财力、物力诸因素的作用，利用校内外各种有利条件，组织和领导全体成员，有效地实现学校教育目标。
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基本理论
管理者与被管理者
学校各项具体工作的管理
学校管理学
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基本理论
学校管理学概述
教育思想与学校管理
学校管理体制
学校工作规律
学校管理的一般规律
学校管理原则
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管理者与被管理者
校长
教师
学生
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