文档介绍：孩子学拼音的好方法
1．读儿歌、编顺口溜或口诀。
将教材的重、难点编成琅琅上口的儿歌或顺口溜、口诀让学生吟诵，这样既突出了教
学重点，又突破了教学难点，小学生很喜欢。 ,
（1） 学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、
（2） o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助学生
（3） 记忆，如‚张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。还可以根据声调符号
（4） 的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如‚汽车
（5） 平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽
（6） 车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。
（2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如‚b—dp—qf—tn—m等，教师要注意引导学生
区别。也可以编顺口溜，如‚右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆p p p，左上半圆q q q，
单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩g g g。
（3）学习b p m f时，是教学拼音方法的起始课。可利用前音（声母）轻短后音（韵母）重，
两音相连猛一碰的口诀，帮助学生掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼
音的拼音要领编成口诀‚声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。或‚三拼音，要记牢，中间介
音别丢掉。帮助学生领会拼音方法。
（4）声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音教学中的难点。
可利用下面的口诀帮助记忆规则：‚小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü‚小ü碰见j、q、x，脱
去帽子行个礼‚j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见面帽子就摘去‚小ü很
骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽‚小ü见大y，去掉两点还读ü。 |
（5）在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助学生区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如：鼻韵
母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，。后鼻韵母是四个，
读儿歌、编顺口溜或口诀，既可以帮助学生读准字母的音，记忆字母的形，又突出了拼音教
学的重点，解决了难点，还可以缓解小学生的疲劳，调节小学生的情绪，调动小学生学习汉
语拼音的兴趣。