文档介绍：阅读经典，传承文明
贵州省铜仁市碧江区第十中学八（二）班 罗菁
一个普通的星期六早晨，我像往常那样，踩着轻快的节奏，来到了图书馆的门前。
“吱呀"一声，我推开大门，--看看有没有比我来得更早的人。和上次一样,又是那几张熟悉的面孔，又是那样熟悉的座位的排列,又是那样的空荡、零零散散、寥寥无几。又像上次那样,疑问涌上了我的心头——“这儿不是求知者聚集的地方吗？莫非我走错了地方?"（精品文档请下载）
我轻轻走了进去。便去书架上取下一本蒙了些许灰尘的《文字学概要》,找了个地方坐下,开始潜心阅读.
一翻开书，我便感受到了那文字带来的无穷魅力。我像一条小鱼儿，在这文字的海洋里畅游着、探索着、享受着知识的乐趣。
于这书中，我得到了许多有关汉字的新知识，特从脑中鼓鼓囊囊的海马体中搜来与诸位分享——文字是语言的符号，作为语言的符号的文字，跟文字本身所使用的符号是不同层次上的东西。各种文字的字符，大体上可以归纳成三大类，即意符、形符和记号。（精品文档请下载）
如在形声字中:
(一） 省声和省形
1。字形繁复或者占面积太大的声旁省去一部分，襲,秋，潸，散省声，珊/姗,栅：zha册，shan删（栅极)。
，空出的位置用来安置形旁，夜夕亦,畿田几,蹇/骞寒 。
,齋,斉，示，黎，黍，利,罴，罷,熊，桌，卓，木……
吸取够足够的养分后，我便怀揣着满心欢喜合上了书页,将书放回原处，走出阅览室。一边走还一边想着今日所学到的知识，感叹着中华文化的博大精深.
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当我跨出图书馆的那一刹那,美好和现实在我脑海里交织的那一瞬间，我感到了一种前所未有的混沌和矛盾.
一边是美好、,它让我为我能书写一手漂亮的汉字而自豪，它让我为中华文明的博大精深、广袤无垠而感到骄傲，它让我为我是一个中国人，13亿中华儿女中的一员而感到骄傲和自豪。（精品文档请下载）
另一边是苦恼、忧愁。随着社会、经济、文化发展得越来越快，人工智能或许将代替人类需要和拥有的一切,再加上人们对古老的优秀传统