我能行 (2).doc

文档介绍：课题
26我能行
计划课时
二课时
教
学
内
容
分
析
这是一篇儿童生活故事。课文写了贝贝很有自信，在与别的孩子发生矛盾时能巧妙地处理，最后他们成了好朋友的事。倡导现代少年儿童应充满自信，善于交往，学会沟通与合作。
教
学
目
标
1、认识“瞄、投、凳、注、滚、之、捡、待、递、跃、与、融、允、约”14个字；会写“与、之、注、视、球、跃、准、允”8个字及以下词语：求之不得、球场、活跃、允许。
2、有感情地朗读课文。用“一会儿……一会儿……”练****写话。
3、理解课文思想内容，懂得在现代生活中要学会沟通和理解，学会合作和共处。
教
学
重
难
点
教学重点：
1、认识14个字；会写8个字。
2、有感情地朗读课文。用“一会儿……一会儿……”练****写话。
教学难点：
理解课文思想内容，懂得在现代生活中要学会沟通和理解，学会合作和共处。
教具学具准备
生字卡片 词卡
教学设计思路（含教法设计学法指导）
兴趣是最好的老师，在教学中要牢牢抓住兴趣这一特点。
课文中的主要人物贝贝与学生的年龄相仿，如果以讲故事的形式导入，学生应该很快产生共鸣，通过故事感受到小主人公的勇敢与坚强。接着让他们讲讲发生在自己身上的事，切身的感受，真实的体验，同学的佩服，老师的夸奖，一定会让学生越说越爱说，越说越想说。只要给足了时间让学生去交流，让学生树立自信心，就会潜移默化地懂得要做一个自信、勇敢的人。
教学环节
学生活动
设计意图
—、导入
二、初读课文
、
三、认读生字
四、朗读全文，了解内容
一、复****br/>二、学****第6
　　第一课时
1、山示实物：篮球、足球
2、思考：如果是你遇到这种情况，会怎么样?
3、板书课题：我能行
1、自由渎课文
2、画出生字，自主拼读
3、了解课文人致内容
(1)爸爸高兴地笑了
(2)爸爸陪贝贝在球场玩，贝贝一个人玩得十分起劲。
4、师生齐述全文
1、出示字卡，自由拼渎
2、同桌文流对流
3、老师针对学生拼读有困难的字进{；重点教学
4、出示卡片开火车读
5、出示具体句子朗读，要求读得正确、流利
　　
1、自由读课文1—5段
2、(1)明白贝贝遇到什么问题
　 (2)贝贝准备怎么办?
3、选自已最理解的段读一读
(1)一生读第]段
　　讲解“投篮、瞄准”的意思
(2)—生读第2段
　　
　　
4、读了1~5段，大家如何评价贝贝?
　　
　　
　　
第二课时
2、一生齐读第6段
　　①了解以下词语的意思：随和、传递、活跃、
学生设想
齐读课题
自由渎课文
画出生字，自主拼读
了解课文人致内容
齐