文档介绍：无悔的青春 无悔的爱
9月10日出生的我，注定要与教师结下不结的情缘，我为拥有这份神圣而光辉的职业而自豪。我用我年轻人的***，辅以我不太丰富的阅历，为我所钟情的事业兢兢业业，诠释着生命中最真切的价值。正是因为这份价值，让我把所有的心血都倾注在这耕耘的田地里，用心书写人生的历程。
一、修其心
1、树立信心——激发斗志
记得在我接这个班的第一天我来了这样一段开场白：
亲爱的同学们：
首先我做一下自我介绍，我姓宋，是新兴中学年龄最小的老师，但不是最漂亮的，虽然我不是最漂亮的，但我呈现给你们的微笑一定是最灿烂的。从今天起你们将是我生活中的五味瓶，调味我生活的苦辣酸甜，我们来自四面八方，相聚在七年四班，是缘份让我们走到了一起，我十分珍惜这份缘，相信你们也会和我一样珍视这份师生情、同学情，让我们携起手来共同努力，相信你们一定是最棒的，在未来的日子里七年四班会因为有你而骄傲，你会因为七年四班而自豪，我们一定会让七年四班这个名字在新兴中学叫得最响亮！还清晰的记得同学们听后个个精神抖擞、斗志昂扬，这无形中激发了学生对班级的热爱和对未来充满无限希望。
2、给以爱心——浇灌心灵
学生渴望教师的爱就像禾苗需要雨露阳光一样。学生只有感受到教师的善良和真诚的爱心，才乐于听老师的教诲。对于中学生来说比较容易识别的情感，莫过于教师最直接的关爱。所以师爱要明明白白地用行动表现出来，才会很容易被学生体会到。“新其师才能信其道”，点滴的关怀就能拉近心与心的距离，作为学生，得到老师的一句温暖的问候，一个信任鼓励的眼神，他就会觉得无比幸福。当我发现学生身体不舒服时，我会关爱的伸出手摸摸他的头，为他倒上一杯热水；学生的文具不小心掉到地上，我会弯下腰，悄悄地为他捡起；学生的衣领没弄好，我亲手给翻……就在这不经意的小事间，教师的关怀对学生人格的完善，起着无法估量的作用。学生会在享受教师关爱的同时，学会关爱别人。
3、将心比心——宽容理解
理解就是将心比心，理解就意味着尊重，理解就意味着宽容。我们班有个叫杨龙的同学，性格孤僻内向、做事鲁莽，有一天上学迟到，我把他叫到走廊问他迟到的原因，他支支吾吾也没说清是怎么回事，更何况我事先已经打听好学生了，有的学生向我反映早上看到过他，这时一股怒火冲上来，我狠狠地批评了他。上课铃响了，为了不影响他上课我就让他回到教室去上课，这时另一名迟到的学生陈国栋背着书包走过来了，这名同学的家长在早自****前打电话请假说孩子生病在家挂点滴要晚些来，我没有批评这个同学，反到很关心的问了句“没事吧？”。结果问题就出在这儿，上课时杨龙以请假上厕所为由跑出了学校，当我得知后马上通知了家长，就开始四处寻找这名同学，在家长来学校时我在一家台球厅找到这名学生。我把他领到办公室问其原因，他说我对待学生不公平，生气就走了。我立刻把事情解释清楚，并没有批评这名同学，反倒是语重心长的告诉他以后处理这类问题时一定要冷静，弄清事情的真相再做决定也不迟。杨龙没有想到自己惹了那么大的祸我还能原谅他，在日后的表现，他像变了一个人似的，也开朗了许多，特别愿意接近我，总想方设法地为班级做贡献。
4、心贴心——架起无形的桥
“教育是心灵碰撞的艺术，只有当学生把教育者视为知己、朋友的时候，心灵的门窗才会向教育者敞开。”为了了解学生的内心世界，课余时间，我主动走到学生中间去谈一些他们感