文档介绍：童子解吟长恨曲，
胡儿能唱琵琶篇。
－－唐宣宗李忱《吊白居易》
琵琶行
白居易
学****目标
1、了解作者及有关文学常识，有感情的朗读这首诗
2、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术；
三维
琵琶行
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。
白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士 。青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映劳动人民的痛苦生活，揭露统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。。
写作背景
元和十年秋的一个月夜，被贬浔阳的白居易在失意之时偶遇流落此地的琵琶女，被她精湛的技艺折服，共同的遭遇使两人在琴声中相互理解，使诗人产生了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹，著名的《琵琶行》由此写成。
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浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
环境描写：
渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。
江头送客闻琵琶
第一次演奏：
朗读第一段
“惨”！（离愁、沦落）
侧面烘托：音乐的美和琴技
琵琶女：寂寞 诗人、客人：离愁（惨将别）
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用“比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？
一：大量运用比喻。
二：叠词
三：叙议结合，曲中带情， 妙语点睛。
琵琶女演奏
四：正面、侧面结合
思考·交流
读了这首诗歌，我们都为琵琶女掬一把同情泪。琵琶女的命运确实令人感叹。琵琶女遭遇了怎样的生活变化？在琵琶曲调变化中是如何体现的？
倾诉悲情
急切愉悦
幽愁暗恨
激越雄壮
戛然而止
琵琶女演奏的变化