文档介绍：马王坪学校(初中部)教学案八年级下科目: 历史执笔: 审阅审核: 课题课型使用者上课时间新授课学****目标知识与能力: 1 记住:秦统一中国的时间、秦朝的都城、最高统治者的称号 2 理解:秦统一中国的意义、巩固统一各项措施的作用 3 了解:秦朝中央集权制度的基本内容过程与方法:阅读、小组交流、听教师讲解情感态度与价值观: 认识统一对历史发展的影响, 树立维护国家统一的观念重点秦的统一及意义难点巩固统一各项措施的作用教学过程: 【导】在灭亡六国、统一全国、君临天下之时,面对众多的尊号,秦王嬴政选择了“皇帝”。秦始皇是中国的第一个皇帝,也是对中国历史有深远影响的“千古一帝”。【学】 1 学生自学:完成《历史导与练》第 9 课:知识预览台。 2 学生展示自学情况:学生代表把答案写在黑板上。 3 学生把知识预览台读一遍。【议】 1 秦完成国家统一的意义。 2 统一度量衡和货币的作用 3 统一文字的意义【练】: 学生设计: 中央集权制度示意图【练】:课后作业 1 公元前年,秦国完成统一全国大业。 2 秦的统一,结束以来的分裂割据局面。建立我国第一个统一的多民族国家。 3 秦始皇在中央设置、、分别管理行政、军事、监察。 4 秦始皇规定以秦国圆形方孔的“”铜钱为全国通行货币;把作为全国的通用字体。【练】:课后作业《同步练****第 9节秦朝的统一的课堂小比拼板书:第 9节秦朝的统一一、秦统一中国二、中央集权制度三、巩固统一各项措施四、巩固统一各项措施的作用课后反思: 2011 年月日