文档介绍：幼儿园大班音乐音乐教案
幼儿园大班音乐音乐教案
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幼儿园大班音乐音乐教案
9 音乐《迷路的小花 xx》
一、活动目标：
1、引导幼儿理解两段歌词及表达的不同情感，在学会唱歌的基础上学习用轻柔、跳跃的歌声加以表现。
2、尝试创编歌词及制作图谱，体验歌唱活动的乐趣。
3、感受人与动物间和谐美好的关系，培养幼儿关心、爱护小动物的情感。
二、活动准备：
图片《迷路的小花鸭》（一）（二），图谱（一）（二），哭笑脸谱各一个。
三、活动过程：
1、练声：我爱我的小动物（ 5 个音阶）
（评析：开始部分的练声，既是为下面的歌唱活动作好准备，同时，也让幼儿在歌唱喜爱的小动物时自然地表达对动物的热爱之情。）
2、故事导入，激发幼儿的兴趣。
出示图片（一），师：你看到了什么？
幼 A：我看到有一天，一只小鸭子在池塘边玩。幼 B：我看到小鸭子哭了。因为它想妈妈了。幼 C：我还看到了柳树。
师讲述故事：有一天，小花鸭在池塘边的柳树下玩，玩着玩着它迷路了，找不到家也找不到妈妈了，它哭了，哭着喊着叫它的妈妈。
（评析：这是一个开放性的问题，它打破了传统提问 “这是什么地方？有谁？ ”等问题带来的局限性，它使幼儿能充分表达他们对画面意思的理解，使图片变活，也便于幼儿理解教师讲述的故事。）
3、教师随旋律跳一段舞，让幼儿猜猜老师想要告诉大家什么。
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幼 A：我看到老师做这个是水波的意思（做手指波动状）。幼 B：我看到树在摇摆（手臂挥动）。
幼 C：我看到小鸭子在叫，这样是哭（做擦泪动作）。
（评析：这一环节主要让幼儿在欣赏舞蹈的同时熟悉旋律，同时也给下面的歌表演一个示范性的启发。）
4、师生合作填充完成图谱（一），学唱歌曲第一段。
1）出示图谱，了解每一格表示一句歌词。教师唱，幼儿按序指图，师：碰到了什么问题？
幼：
1
2、3 格是空格，没有小图片。
2）
4
5、6 三格，师：你听到老师刚才在这几个地方唱了什么？
幼 A：这是鸭子的嘴巴，我听到（唱）：呷呷呷呷，呷呷呷呷。幼 B：第 6 格画的是鸭妈妈，（引导唱）：哭着叫妈妈。
幼儿指图学
4
5、6 句。
3）师：小花鸭在什么地方叫妈妈呢？幼：在池塘边，柳树下。
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边听老师唱，边随幼儿的回答填
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2、3 格，幼儿学
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2、3 句。
4）师生一起看图谱唱歌，检查贴得是否正确。
5）请幼儿一边看图，一边唱歌。
（评析：以前都是让小朋友看着图谱学忆歌词，这次让小朋友听着歌词学习制作图谱，是本次活动的难点，根据中班幼儿的年龄特点，我先采用教师和幼儿一起商量贴图谱的方法，既让幼儿保持了浓厚的兴趣，又教会了幼儿在贴时要注意一些细节问题。）
5、学习制作图谱（二），创编第二段歌词。
（ 1）出示图片（二），师：小花鸭迷路了，请小朋友猜一猜这时谁看见了
它？
幼：是小朋友看见了它。
提示幼儿在小图片中找出小朋友、眼睛，贴
1、2 两格，学
1、2 两句。
2）师：小朋友是怎么做的？幼：把小花鸭抱起来。
引导幼儿贴第 3 格，连
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2、3 句。
3）师：小朋友很高兴，她是怎么唱歌的？找找应该贴哪幅图片？幼：啦啦啦
引导幼儿贴
4、5 格，连唱第 1~~5句。
4）引导幼儿将小房子贴入最后一格，并检查是否正确。连唱第二段。
5）边看图谱，边试着唱出歌曲第二段。