文档介绍：儿童发展心理学
参考书目
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劳拉·E· [M]南京: 江苏教育出版社 .12
[M]杭州: 浙江教育出版社
[M]北京: 人民教育出版社, 1981年
[M]北京: 人民教育出版社 .4
第一章 绪论
第一节 儿童发展心理学 研究对象
一、心理现象
（一）心理过程
1、认识过程
2、情感过程
3、意志过程
4、行为过程
行为是有机体外现 活动、动作、运动和反应 统称, 它由一系列 动作和活动组成。
行为与心理 关系
（1）行为是在心理 指导调整下产生 , 人 行为 复杂性是由人 心理 复杂性所引发 。
（2）心理经过行为表现出来, 人 行为是人 心理 外化。
（二）个性心理
1、个性倾向性: 需要、动机、爱好、理想、信念、世界观
2、个性心理特征: 能力、气质、性格
二、心理 实质
（一）心理是人脑 机能
（二）心理是人脑对客观现实 主观能动性 反应
所谓主观能动性 反应是指大家已经有 知识经验、个性特点、目前 心理状态等总要参与到反应该中, 让反应带有个人 特点, 形***与人之间 差异。
1、不一样 人对于同一事物会有不一样 反应
2、同一个人对于同一事物在不一样 时间条件下会有不一样 反应
3、同一个人同一时间条件下对同一事物也会有不一样 反应
三、心剪发展
1、心理 种系发展
心理 种系发展是指从动物到人类演化过程中心剪发生发展 历史。
2、心理个体 发展
心理 个体发展是指个体从出生到成熟到衰老过程中心剪发生发展 历史。
四、儿童发展心理学
（一）发展心理学 含义
1、广义: （1）动物心理学 （2）民族心理学（3）个体发展心理学
2、狭义: 个体发展心理学:是研究个体从受精卵开始到出生、成熟、衰老 生命历程（life-span）中, 心剪发生、发展 特点和规律, 即研究个体一生心剪发展 特点和规律。
（二）儿童发展心理学
1、儿童发展心理学是研究儿童期内 儿童 心理和行为发生发展 规律以及儿童各年纪阶段 心理 年纪特征。