文档介绍：人教版四年级语文下册语文园地六课件
语文园地六
义务教育课程标准实验教材 四年级下册
我的发现
日积月累
口语交际
展示台<br****作
词语盘点
词语盘点
读读写写
棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见
率领 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐
辛苦 蚕桑 耕耘 白鹭 鸡冠花 大丽菊
催眠曲 房前屋后 天高地阔 月明人静
词语盘点
读读记记
牧场 专注 端庄 丝绒 镶嵌 骏马
遮掩 飞驰 沉默 闪烁 微弱 掠过
湖畔 衬衫 晶莹 音符 招呼 清凉
肺腑 麦浪 红扑扑 极目远眺 膘肥体壮
辽阔无垠 悠然自得 成群结队 默默无言
鹅黄嫩绿 芽苞初放 此起彼落
口语交际
乡村生活 田园风光
在综合性学****活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学****的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。然后评一评水的收获大、感受深。
乡村生活 田园风光
我们已经交流了对乡村生活和田园景物的了解和感受。现在就让我们把最想写的内容写下来。
1、可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的 或想到
的，可以是景物、人和事，也可以是感受或体会。
2、写的时候，把要想写的内容表达清楚。
3、还要注意运用积累的优美词句。
4、写完后认真读一读，改一改。<br****作
一、选择材料。<br****作指导
、事或人
、看到的或想到的
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二、内容充实<br****作指导
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抓住景物特点，动静结合，按一定顺序写清楚
抓住人物特点，运用各种描写手法刻画人物形象
交代清楚事情的来龙去脉，抓住事情发展过程中人物 的动作、心理、语言
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三、确定题目。<br****作指导
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田间小景
勤劳的母亲
我爱家乡的XX
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难点突破：大家来讨论一下，描写乡村风光要抓住景物的哪些特点？
形状、姿态美
颜色美
神态美
气味
静态美
动态美
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