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班级工作整改措施
昨天，我校在学校以及领导的安排下开展了班主任经验交流 活动， 通过各位领导以及各位班主任的发言， 我认识到了我自身 在班级管理中还存在着很多问题。 现就这半学期来工作中的不足 之处进行梳理 ,并制定出改进措施。
我从“敬“”竞”、“静、”“净”四个方面作了如下思考:
“敬：” 敬师有礼（规范行礼；主动问好；微笑待人） “竞：”从我自己的方面来说，主要精力放在了班级纪律的管 理和教学方面，虽然班级在学****纪律、 作业等方面也开展一些 评比活动来调动学生的积极性， 但评比没有系统性， 导致虎头蛇 尾，久而久之学生们的积极性就没那么高了。经过认真的思考， 我在调动学生积极性方面将采取这样的思路，即从课间文明活 动、课堂听讲纪律、个人卫生情况、教室保洁情况、升旗、两操 及放学路队情况、 值日完成情况、早自****纪律情况、课堂作业 完成情况、家庭作业完成情况等方面在班级中开展“十佳好学生 “的评比活动。如：某个学生获得一项表扬记一面小红旗，每月 评比一次，看谁的红旗最多， 找出前五名， 从几方面获得了红旗 就为本月“几佳好学生”，颁发班级小奖状。学期末获得小奖状最 多的学生为班级“十佳好学生”。
“静：”本学期学生在上操、体育课、放学路队中， “安静”一直 做的不好， 每次都需要老师亲自到队伍前安排才能安静、 整齐地 把队伍带走。追其原因有以下几点：
1. 没有负责任又懂得班级管理的小干部。
2. 学生不知道该怎么做，以为老师不在就可以说话。
3. 学生的自觉性差，没有规范约束他。 针对以上问题我制定出以下措施：
1. 对小干部进行定期或不定期培训， 使他们懂方法， 会管理。
2. 明确路队要求，制定表扬和惩罚措施，奖惩分明。
3. 以“十佳好学生”评比为契机，调动学生积极性。
另外， 在学生的课间活动方面本学期也存在一些问题， 尽管
老师总是强调课间不允许追跑打闹， 但学生根本就听不进去。 所 以在后半学期，我要充分利用班干部资源， 对学生进行管理， 还 要在课间时安排一些娱乐活动， 以吸引学生的注意力。 再有就是 借助“十佳好学生”的评比来调动学生的积极性。 我想，有了以 上这些措施， “