文档介绍：: .
辅导员招聘面试试题及参考答案
1、你在布置学生工作时遇到学生的反对你将如何处理？
答：我认为首先应该让学生说明反对你的理由和想法， 然后老师向学生说明自己 理由和想法，接着与学生一起分析讨论，最后达成一致。
2、有个别班级的学生都不愿意做班级主要班干部，觉得责任大，又太累，作为 辅导员该怎么办？
答：我认为可以从三个方面说服学生： 一是当主要班干部光荣——能为大家服务； 二当主要班干部自豪——说明你非常优秀；三是当主要班干部最受益——能 培养自己组织能力、协调能力，最终增强自己的就业竞争力。
3、学生对学校组织的活动不感兴趣，不愿参加但学校有要求一定要参加，你该 如何协调？
答：我认为可从以下几个方面入手： 一是了解学生为什么不感兴趣？二是向学生 说明活动的目的、意义和参加活动的益处，提升学生的兴趣；三是向学生重 申：一切行动听指挥，集体活动要无条件参加；四是针对学生提出的问题， 进一步完善活动方案，提升活动质量。
4、你如何实时了解学生心理问题、思想动态，及时预防安全问题发生？
答：一是对学生有爱心，关心爱护全体学生，与学生交朋友，让学生愿意向你讲
真话、吐真情；
二是工作要细心， 不放过每个细节， 如学生的情绪波动， 喜怒哀乐， 成绩变化等；
三是发挥班委会作用，让他们注意同学的思想动态，并及时向辅导员汇报；
四是鼓励同学们互相关心，发现异常及时向班干部和辅导员反映。
5、你如何应对学生心理问题：比如学业不好，交友不顺，失恋等？
答：我认为应对学生心理问题总的原则是：认真对待、关心爱护、对症下药、正 确引导。
如：学****不好的学生 往往感觉被别人瞧不起，总觉得自己“低人一等”，出现了 自暴自弃、破罐破摔的自卑心理。
疏导方法：给予亲切感、信任感、 成功感。 一是把自己的遭遇和奋斗历程讲给他 听，在心理上引起强烈的共鸣， 希望帮助他并和他交朋友； 二是发现并利用学生 特长，安排他当副班干部、小组长，鼓励他“你有吃苦耐劳的优秀品质，相信你 能行！”，对他取得的每点成绩及时给予表扬肯定；三是因势利导，督促他刻苦 学****文化知识和专业技能； 四是安排乐于助人、 成绩优秀的同学一对一进行帮助。
如：交友不顺 属于人际心理问题，高职学生主要是与朋友、同学、老师及父母的 交往。
高职生在高中阶段， 由于学****成绩不很理想， 很难被同学注意， 很难被老师 看重。因此，他们进入高职学院后，对正常的社会交往仍然心存疑虑，总是怕这 怕那，不愿意与过去熟悉的人打交道， 人际交往面相对萎缩， 因而更渴望得到朋 友的真情，交友不顺更容易使他们郁闷和消沉。
疏导方法：
一是端正教育思想， 对待所有学生要一视同仁， 消除学生的人际交往阴影和 隔阂，尤其要主动关心那些不善表现、性格内向、情绪低落的学生。
二是加强校园文化建设，开展多种有益于身心发展的文化、体育、文艺、美 术等活动，培养学生的社会交往能力、组织能力。
三是开展社会实践活动，增加积累社会人际交往经验。
如：失恋 属于情感遭受挫折心理。 高职生正值青年期， 谈恋爱是生理和心理 发展之必然。同是失恋也是正常现象。但失恋容易引发学生愤怒、悲观、