文档介绍：植物的呼吸作用
一、说教材
二、说教学目标
三、说学情
四、说教法、学法
五、说教学过程
六、说板书设计
说课 内容
教材地位和作用
《绿色植物 呼吸作用》是继“绿色植物 光合作用”以后, 又一植物体 生理知识, 同时也是集重、难点为一体 一个部分。对这部分知识 学****既能加深对植物光合作用 了解, 又能提升对光合作用和呼吸作用关系 实质 认识。
一、说教材
、观察, 举例说明植物在呼吸作用中能够产生二氧化碳
呼吸作用消耗氧气
, 举例说出呼吸作用 实质和意义
二、说教学目标
试验分析。 2．呼吸作用需要氧气 试验分析。
植物呼吸作用产生二氧化碳 试验分析
难点
关键
说关键、难点
本节内容安排在七年级上册后半部分, 学生含有一定 试验操作能力, 所以呼吸作用产生二氧化碳设置为学生分组试验。为了节省时间, 呼吸作用需要氧气设置为演示试验。
七年级学生对于较为抽象 实质性知识 认知能力有限, 从现象中发觉问题、思索问题 学********惯还需要培养, 尤其是同类知识级 类比能力, 内在关系等 分析还需借助老师 指导和帮助。 所以, 把试验分析作为难点。
三、说学情
试验法
演示法
四、说教法、学法
五、说教学过程
知识回顾
光合作用 公式:
光 二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 叶绿体
场所是
原料是
条件是
产物是
实质是:
叶绿体
二氧化碳, 水
太阳光（光能）
有机物, 氧气
无机物－→有机物
光能 －→ 化学能
步骤一: 自主学****br/>阅读文本, 回复下列问题
1、什么是呼吸作用？关键场所在哪里？
2、描述试验“植物呼吸作用产生二氧化碳”, 为何要用黑色塑料袋装蔬菜？
3、描述呼吸作用消耗氧气 试验。
4、呼吸作用 意义是什么？