课《谈读书》.ppt

文档介绍：谈 读 书——培根
授课：高志灯
班级：广安广罗小学九年级3班 2013年10月
培根 （Francis Bacon，1561-1626) 英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有《随笔》《新工具》等。
《随笔》共58篇是英国文学中首创。
名言：知识就是力量
书籍是人类进步的阶梯——高尔基
给下列生字注音：
怡（ ）情 统筹（ ） 藻（ ）饰
狡黠（ ） 诘（ ）难 要诀（ ）
蒸馏（ ） 劝诫（ ） 滞（ ）碍
吹毛求疵（ ）
嚼
咀嚼（ ）
味同嚼蜡（ ）
好
好读书（ ）
读好书（ ）
yí
chóu
zǎo
xiá
jié
jué
liú
jiè
zhì
cī
jué
jiáo
hào
hǎo
朗读
思考：
1、课文从哪三个方面来谈读书的？
2、课文的论证方法有哪些?
3、你最喜欢文中哪句读书名言？请做上标记。
课文研读
1、内容理解。
2、结构分析。
3、论点和论证方法。
4、文中名言警句。
5、本文的语言特点。
内容概括、结构分析
读书的目的
1、正面论说读书足以怡情、傅彩、长才。
2、反面论说读书的惰、矫、迂。
3、读书、经验、观察、明智之士。
读书的方法
1、读书要思考。
2、读书的不同方法。
3、读书、讨论、作文。
读书的益处
1、正面论说读书可以塑造人的性格。
2、反面论说读书可以弥补人精神上的缺陷。
本文是随笔，没有中心论点。但文中有很多观点很精辟，可作为名言警句。
1 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。    2 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。     3 读书时不可存诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。     4 书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。      5 读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。
论证方法归纳
本文用了哪些主要的论证方法？这些方法的使用有何作用？结合内容进行归纳。
比喻论证：通俗易懂、生动形象、
具体可感
对比论证：全面有力、使人信服