文档介绍：整篇作文一
1．题目：
《我闲步在金色的校园》
2．提示：
写“闲步”一类的文章，简单浮光掠影，游到哪写到哪，缺少特点，所以审题时就要慎
重认真。
文题是《我闲步在金色的校园》 ，扣住了“闲步”写文，就是“移步” ；既然是“移步”
就必定要“换景” ，看来写此文不单必定得有一个清楚的“游踪” ，还要有清楚的立足点，只
有这样，才能或平视、或仰望多角度显现校园的风采。扣住“金色校园”写文，就要描绘傍
晚时分校园的风光与在校园展开活动的人们——这时同学们结束了紧张的学****多数在歇息
玩耍，应当综合运用各样表达方式，力争描摹形象详细生动。特别要注意发掘“金色”的含
义，在这个题眼上注入感情，才能是文章情形交融。
３．例文：
我闲步在金色的校园里
夜晚，我带着紧张学****后的疲惫，走出了教课楼，到达充满金色阳光的校园。
向西望去， 只见水池中的喷泉涌出高高的水柱， 四周的小喷嘴喷出的水柱也都向中间聚
拢，形成默契的配合。在斜阳的照射下，水柱披上了金色，远远地就给人以清爽的感觉。走
到近前，溅出的水雾扑在脸上，忧如蒙蒙小雨突如其来。水池四周繁花绽放，喷红吐绿，绚
丽多姿。球形的麦冬青，朴素隆重；粉红色的鸡冠花抬头矗立；菊花、串红在晚风中摇来摇
,, 深深呼吸这凉快、清爽、芬芳的空气，感觉沁人心脾的舒适。水池旁还有几个勤劳的园丁正在修枝剪叶，正是他们用汗水妆扮着我们漂亮的校园，滋润着每一个人的内心。
南北两旁乳白色的建筑上各有一幅巨大的壁画。 北面是一个人蹲在那边如有所思， 谁也
猜不透他在想什么， 也许他正思虑。 南面那幅宏大、 复杂的几何空间图形， 在探究此中奇妙，
也许他是在深邃地望着每一个人，提示人们要学会运用脑筋 ,,
我走开了喷水池， 沿着干净的大道向东南到达科技楼， 这是同学们做实验， 提升着手能
力，广阔眼界的地方。楼是曲形的，最惹人注视的是东边楼顶的半圆形顶部的天文台。往上
望去 ，显得那么高大。就是在那边，同学们的视线扩大到浩大无边的宇宙中，那突出的圆
球，仰望蓝天，充满了对知识的盼望，对科学事业的追求 ,,
我登上楼顶，到达宽阔的平台，轻松快乐。俯视四周景致，只见万道霞光为整个校园披
上金色， 乳白色的建筑群有条有理， 小巧的花坛点缀此间， 由六边形的教室构成的教课楼稳
坐对面 ,, 楼呀，树呀，路呀，都洗浴着金色的阳光。走下科技楼，到达图书室门前的方砖
路上，马上感觉一种清爽隆重的美。 两边是绿茸茸的草坪， 四周是松柏围成的墨绿色的围墙，
在这红围翠绕之中的即是披着乳白色外套的图书室。里面