电教论文詹志群.doc

文档介绍：自制教具讲正负数表示具有相反意义的量
詹志群 黄琴
人教版七年级上册第一章正数和负数，虽然同学们在六年级已接触过，但在一些较复杂的实际问题中，要用正负数描述向指定方向变化的现象中的量，学生会感到困难。为了突破这一难点，我自制了一套教具让学生理解这一点。
一：材料与工具
无刻度玻璃管 黑墨水 红线 平滑的木板 两个泥人 皮尺
二：自作过程
第一组
先用红线在玻璃管的适当位置扎紧，作为一个界限。然后将黑墨水倒入玻璃管内比红线低，拿到同学中间让他们用皮尺量红线与黑墨水之间的距离(0刻度对准红线),并记下。
而后继续倒墨水，再请同学量距离并记下。
这样引导同学们将标准线上方记为正，标准线下方记为负，更进一步理解上下是一对具有相反意义的量。
第二组
取下红线将其拴在木板中央，将两个小泥人背对背站在红线处，然后推进两个小泥人各自前行。规定一个方向(如东、西)向东为正则东走15记为+15，向西走10记为-10，通过这一组实验更加深了同学们对具有相反意义的量的理解。
当举这两个例子以后，再让同学们举生活中的实例来加深对知识的理解及运用，将这些抽象的知识与生活实例结合，进一步提高学生学习的兴趣。