文档介绍：活动方案
棉花姑娘
新时代小学 一（4）姚惠之
一、课程内容：
1、课程内容：
认读6个生字，学****部首禾木旁。
能正确朗读课文。
能用音序查字法查汉字。
学****认识一些益虫和益鸟。
二、学****目标：
1、能正确读准“棉、、恶、盼、稻、忽、碧”6个生字的读音；学****部首禾木旁，积累四个带有禾木旁的字。
2、能正确朗课文，做到不加字，不漏字，不改字。
3、能比较熟练地用音序查字法查“棉、恶、稻”等3个汉字。
4、学****了解课文内容，认识一些益虫和益鸟，了解益鸟有各自的捕虫本领。三、评价设计
（一）连一连。（拼读下列音节，找到相应的词语用线连起来）
棉花 pàn wàng
盼望 kě wù
可恶 yī shēng
医生 mián huā
稻田 bì lǜ
碧绿 dào tián
（二）读一读。（读句子，注意读好带点的词语，给自己打“☆”）
1、不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子。她咧开嘴笑了，吐出雪白雪白的棉花。（☆☆）
燕子捉空中飞的害虫，啄木鸟捉树上的害虫，青蛙捉稻田里的害虫，七星瓢虫吃棉花叶子上的蚜虫。（☆☆）
（三）查一查。（用音序查字法查字典）
要查的字
在字典的第几页上
棉
恶
稻
* * * * * * *
——通过练****题第1题，检测目标1的达成。预计达成度98%。
——通过练****题第2题，检测目标2的达成。预计达成度85-90%。
——通过练****第3题，检测目标3的达成。预计达成度分别为80%。
一、导入新课
1、师：你们知道这是什么吗？
媒体出示：棉花图片.
2、学****生字：“棉”（注意三拼音）
3、揭示课题。
（1）媒体出示：51 棉花姑娘
（2）指名读、齐读。
二、整体感知课文
1、过渡：可是，这么漂亮的棉花姑娘，不久前却病了。
媒体出示：“棉花姑娘”生病的动画。
2、指名交流：你看到了什么？有什么想法呢？
3、学****课文第一节。
（1）自由读第一节。要求：读准字音，读通句子。
（2）学****生字：“许”、“恶”、“盼”
媒体出示：许、恶、盼
①小老师领读。
②用音序查字法查“恶”。
媒体出示：表格（指导学生完成）
（3）指名读第一节。
媒体出示：课文第一节的内容。
（4）指导读句。（重点读出棉花姑娘急切的语气）
4、过渡：那么棉花姑娘的愿望实现了吗？让我们一起来看一看，听一听，想一想：棉花姑娘遇到了哪些医生？
（1）媒体出示：课文动画和录音。
（2）全班交流。
（3）说话训练：棉花姑娘遇到了哪些医生？
媒体随机出示：“燕子”“啄木鸟”“青蛙”“七星瓢虫”的图片。
三、研读课文
（一）学****2—5小节
1、过渡：燕子、啄木鸟、青蛙这三位医生帮助棉花姑娘捉害虫了吗？下面请小朋友自己轻声读读课文的2—5小节。
2、小组自学生字：“害”、“稻”、“帮”。
（1）媒体出示：“害”、“稻”、“帮”。
（2）学生交流，重点指导：“稻”右下部分的笔顺。
媒体演示：“稻”右下部分的笔顺，指导书空。
3、指导读棉花姑娘