文档介绍：Phonetics Teaching
音标教学
。由单个音节构成的
词称为单音节词；由两个音节构成的词称为双音节词；
由三个或三个以上音节构成的词称为多音节词。
音素加上一个或若干个辅音音素构成,也就是如下结构：
/（辅音）+元音+（辅音）+（辅音）/
：如果元音音素前面有辅音音素，则按
语文拼音的拼法发音，而元音音素后面如果还有辅音音
素，只需要接着逐个念出来就行。
A a
B b
/ ei /
/ b i: /
C c
D d
E e
F f
G g
/s i: /
/d i: /
/ i: /
/ e f /
/dʒ i: /
Phonetic practice
H h
I i
J j
K k
L l
/ eitʃ /
/ ai /
/ dʒei /
/ kei /
/el /
Phonetic practice
M m
N n
O o
P p
Q q
/ em /
/ en /
/ əu /
/ p i: /
/kju: /
Phonetic practice
R r
S s
T t
U u
V v
/ a:(r) /
/ es /
/ t i: /
/ ju : /
/ v i: /
Phonetic practice
W w
X x
Y y
Z z
/ 'dʌblju : /
/ eks /
/ wai: /
/ zed /
/z i: /
Phonetic practice
五个元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu (注意区别于
元音音素)
4. 双音节词和多音节词的音标划分方法如下：
⑴先找出音标中元音音素的数量，以便判断该音标可
以划分为几个音节。
⑵如果音标中有重读符号( ' )或轻读符号(ֽ )，则必须
先在该符号前划分。如果该音标是多音节，则需再
进一步划分，否则就不用。
⑶如果要进一步划分，一般从后面的第一个元音音素
开始划到前面——如果这个元音音素前面有辅音音
素（元音后面的辅音不考虑），则取最近的一个辅
音与这个元音音素组成一个音节，其它的辅音音素
归到前一个音节里去。其它音节的划分以此类推。
⑷读音标时只需从左到右依次读出各个音节就行
/ 'dʌblju : /
Phonetic practice
W w
morning
/ 'mɔːniŋ /
welcome
/ 'wel kəm /
China
/ 'tʃai nə /
/ 'dʌblju : /
Phonetic practice
teacher
/ 'tiːtʃə /
afternoon
/ ɑːf tə 'nuːn /
/ ,æf tə 'nun /
goodbye
/ gʊd 'bai/