文档介绍：一年级上美术讲课稿我设计机器人通用版
一年级上美术讲课稿我设计机器人通用版
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4、 我设计的机器人讲稿
1、 对于教材：
《大纲》在艺术教育的目标中指出：“能够
初步感觉并热爱环境、生活和艺术之美
幸福的
他愿意参加艺术活动，并且勇敢
表达他的感情体验。”艺术教育不着重
掌握艺术技术
希望孩子们渐渐喜爱参加艺术
在活动和艺术感的过程中获取自由和放松
艺术创作活动
同时，促使了少儿智力的发展
想象力和创立力。所以，
我不要求孩子
在这个活动中画机器人
它是让孩子们组合和改变各种几何图形
他们学会了，创立了勇敢的设计
各种机器人都体验到了几何带来的美
变化与艺术活动的乐趣。
机器人是孩子们感兴趣的玩具。在幼儿园
而在家里，孩子们接触到了各种各种的环境
机器人，以及在教室里
机器人已经出此刻图画书、卡通、科普中
书本、照片和其余视听资料，
机器人神器的力量
这个形象深受孩子们的喜爱。机器人有独到的外形和
魔法能力，
能给孩子很大的想象力和创立力
灵感
他们激烈的创作欲念有益于培育创新精神
孩子们的想象力和创立力。别的，机器人自己
在实质生产中是人的吗
准智慧的结晶离不开勇敢
创新，这让孩子们对机器人产生了浓重的兴趣
并萌发他们最先的创新思想
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，是本次活动的目的。
2、 活动目标：
1学会用各种图形来设计各种图形
机器人；
2认识机器人在现实生活中的宽泛应用，设计机器人
依据自己的想象，萌芽初步
创新
知识；
三。
提升对艺术活动和想象力创立的兴趣
才能，体验艺术活动的快乐。
活动要点：学****使用各种图形进行组合和编写
改变，设计各种各种的机器人。
难点：勇敢想象，设计和创立机器人。
3、 对于教课方法：
选择适合的教课方法，能够获得事半功倍的成效
事半功倍。依据此次活动的主题，我使用了
以下方法
教课方法：
1多媒体课件方法在本次活动中，我将多媒体手段贯串于整个活动中，
目的是让孩子对图像进行感知和赏识
机器
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人。经过“会说话”的机器人课件，
展现和
向孩子们介绍各种机器人，帮助孩子们
感知机
乐器人的外形和功能。机器人的语言是
比老师的直接表达重生动，
它风趣，简单激发孩子们的兴趣。这是
也是本次活动的亮点。
2察看和议论
经过察看，孩子们能够形成对事物的整体印象
机器人，更重要的是，它有助于少儿掌握
机器人的各个方面
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造型的特色。
察看后的议论能够帮助孩子们加深理解
不一样形状带来的不一样形状的理解
组合与变化
机器人的印象。
在此次活动中，为了启迪
少儿运用不一样形状的图形组合进行设计
机器人，我经过
让孩子察看多媒体课件、图片、玩具等
资料和机器人的形状，
什么图形能够用来表示人的身体、头部和四肢
机器人，还有什么图形能够用来装修头盔
机器人
等等，让孩子感觉到变化、联合
不一样的图形能够让机