文档介绍：一年级教师校本研修个人计划
一年级教师校本研修个人计划
第 1 页 / 总页数 8 页
一年级教师校本研修个人计划
一年级教师校本研修个人计划
校本研修是以学校教育教课过程中间存在的问题作为研究对象，所以，校本教研的研究内容是有针对性的，是解决老师教育教课过程中碰到的问题。下边是我整理的一年级教师校本研修个人计划，希望对大家有所帮助!
一年级教师校本研修个人计划(一)
一、指导思想
经过校本研修，促使基础教育课程改革向纵深发展，踊跃推动素质教育，充足发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教课水平。
二、研修目标
1、规范语文讲堂教课，优化备课活动，使自己由学****型向研究型转变，从而使自己成为新课程实行者，逐渐提高我校教课质量及水平。、不停进行教课研究，努力探究和研究合适学生特点、能促使学生全面发展的教课方法，推动教课质量稳步提高。
2、踊跃展开新教材的研究工作，充足发挥自己的作用，快速提高自己的业务素质和教课研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革要点，以促使师生共同发展为目的，以改革讲堂教课为打破口。把立足点放在解决教课改革和实验中所碰到的实质问题上;着眼点放在理论与实践的联合上;切入点放在教师教课方式和学生学****方式的转变上。
三、研修要求：
一年级教师校本研修个人计划
一年级教师校本研修个人计划
第 3 页 / 总页数 8 页
一年级教师校本研修个人计划
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为要点，以促使师生共同发展为目的，以改革讲堂教课为打破口。把立足点放在解决教课改革和实验中所碰到的实质问题上;着眼点放在理论与实践的联合上;切入点放在教师教课方式和学生学****方式的转变上;增添点放在促使学校、师生的共同发展上，使教育从传统教课的 "三其中心"(即以教师为中心、以讲堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的"三个为本"(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学****为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培育，为学生的全面发展和终生发展服务，使自己及伙伴们转变为素质优秀、能适应社会需求、能促使学生全面发展的好。
四、详细举措：
1、着重平时教课惯例的扎实与提高。仔细达成学****任务，做好每一次听课后记录。学会思虑教育问题，踊跃把先进的教育理念转变为教师的行为等，从反省中提高教课研究水平。每节公然课后，把自己在教课实践中发现的问题和有价值的东西赶忙记下来，享受成功，填补不足。在总结经验中完美自我。
2、坚持写好教育教课漫笔。仔细的读一本相关教育的书本，并实时反省。
3、仔细参加参加各校教研活动与"小组学****商讨"活动，将培训学****所得，在详细的教课实践中试试，使自己的教课水平逐渐提高，找寻出一条合适当地，合适自己的发展之路，争取逐渐形成自己的教课特点。
4、建立现代学生观，学会以发展的目光对待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探究挖掘;在教育教课活动中弘扬学生的主体精神，促使学生的主体发展，努力做到因材施教。
一年级教师校本研修个人计划
一年级教师校本研修个人计划
第 3 页 / 总页数 8 页