文档介绍：圆柱、圆锥复****br/>施教日期 年 月 日 主备者：
教学内容
书本第二单元内容
共几课时
1
课型
复****br/>第几课时
1
目标
教学
1．学生能对本单元所学内容进行整理，并体会这些知识间的内在联系。
2．系统整理圆柱表面积的计算方法以及圆柱、圆锥的体积公式，在计算过程中进一步培养学生良好的观察、分析、判断能力。
3．提高学生应用公式解决简单实际问题的能力。
重难点
教学
重点：熟练掌握圆柱表面积的计算方法以及圆柱、圆锥体积的计算方法。
难点：灵活应用公式解决简单的实际问题。
资源
教学
学生在前面已经认识了圆柱、圆锥的特征，掌握了圆柱侧面积、表面积的计算方法以及圆柱和圆锥体积的计算方法，初步掌握了应用公式解决一些简单的实际问题，这些都为本节课的学****打下了基础。
设计
预****br/>这个单元我们学****了哪些知识？
圆柱、圆锥各有什么特征？
圆柱的侧面积、表面积可以怎样求？
圆柱、圆锥的体积可以怎样求？是怎样推导出来的？它们体积之间有着怎样的关系？
学程预设
导学策略
调整与反思
依据目标，自主整理（预设6分钟）
。
学生在倾听中反思自己的观点。
成果分享，梳理建构（预设6分钟）
。
学生反思自己整理的情况，作适当的补充与调整。
《板块一》
：我们已经学****了有关圆柱和圆锥的很多知识。
课前我们已经对这个单位学****的知识进行了相关的整理，请大家在小组里互相说一说。
2．揭题：今天我们来复****与圆柱、圆锥有关的知识。
《板块二》
。
，并相机归纳展示知识图表。
多层练****内化提升（预设18分钟）
：填表
名称
底面半径
底面直径
高
表面积
体积
圆柱
3cm
6cm
8cm
5cm
圆锥
4cm
1．4cm
0．8cm
2cm
学生独立填表，再交流。
2．应用练****br/>（1）一种压路机的前轮是圆柱形状的，，。前轮滚动一周，压路的面积是多少平方米？
（2）有一根圆柱形木料，底面半径是2分米，高3分米。它的体积是多少立方分米？如果把它削成一个最大的圆锥，这个圆锥的体积是多少立方分米？
（