文档介绍：拼音复习
豫北小学 陈丽娟
课前交流：
小朋友们，初次见面，我先做个自我介绍。我的名字就在这张小卡片上，请小朋友试着拼一拼，看谁第一个拼出老师的名字。
学生拼读：chen li juan
老师给小朋友带来一分见面礼，是一支好听的乐曲，请小朋友静下心来，美美的享受。
刚才听音乐的时候，老师发现小朋友们有一个显著的特点：会安静地听，老师相信，这节课，你们也会有出色的表现。
一、导入：
在唐老师的帮助下你们认识了所有的拼音宝宝，它们已经和你交上了朋友。它们想你们了，邀请你们去拼音王国玩呢！就让我来带你们去见见老朋友吧！它们已经排好了整齐的队伍迎接你们呢！
二、复习拼音表
1．复习声母表
让我们看看，首先欢迎我们的是谁？
（1）读准声母
读声母的时候，要注意什么呢？
你们还能叫出这些老朋友的名字吗？请小朋友自己练一练，看谁读得准。请你的同桌帮你听听，你有没有读得又轻又短呢？
同桌互相读声母。
（2）认清形近声母
有些声母长得很像，小朋友你能不能把它认清呢？
课件出示：b-d p-q f-t q-g m-n z-zh c-ch s-sh
自己认读。
这些字母来到老师的手中，你能认准它们吗？
认读b,d,p,q 抽读z,zh,c,ch,s,sh
让我们一起来读一读吧。
齐读
（3）背诵声母表
小朋友，你能不能按顺序吧声母表背下来呢？老师提醒大家在声母表里翘舌音 zh,ch,sh,r在平舌音z,c,s的后面，请小朋友按组背诵吧，背不好的一组，就多读几遍，一定能记住。
游戏：背诵接龙
自己练习好了，就和同桌玩一玩背诵接龙的游戏，你背一组，他背一组，看谁接得快，就算谁赢了。
老师想看看你们会背了吗？老师先背给小朋友听听。
指名背诵
不可能人人背诵，时间不允许，怎么办呢？没关系，老师为你们准备了一张声母连线图，请你按照声母表的顺序把这些字母连起来，会得到一只可爱的小动物，看谁连得又对又好。
巡视检查
2、复习韵母表
小朋友连得真棒，除了声母外，韵母朋友也来迎接我们了。
课件出示：韵母表
（1）韵母读的时候，要做到什么呢？
（2）同桌互相读。
让我们再来比一比，谁读得准。
（3）辨认形近韵母
课件出示：ai-ao ao-ou ui-iu ei-ie en-eng un-ün in-ing
自己认读
教师抽读卡片ui-iu ei-ie en-eng un-ün in-ing
ui-iu ei-ie中两个字母交换了位置，小朋友不认识时，可以回忆一下它们发音的口形变化。
齐读
（4）韵母分类
韵母朋友说，它们还有好多分类呢，你知道有哪些？
老师用不同颜色标注了，你知道它们分别属于哪一类吗?
复韵母都是由两个单韵母组成的，只有一个例外，就是er，它叫什么名字？读的时候口型不变；不和声母交朋友，一个人就成音节；它由一个单韵母和一个声母组成的。
复习标调规则
两个单韵母在一起，声调标在谁上面呢?
齐背标调儿歌：有a在给a戴，a不在，oe戴，要是iu一起来，谁在后面给谁戴。
练习：哭脸变小脸
娃娃脸上的音节表错了声调，你能帮它改正吗？改对了，它就会露出笑脸。
课件出示：
3、复习整体认读音节表
拼音王国