文档介绍：“学程导航”课时教学计划
施教日期 2013年 5月 22日
教学内容
9．泉城
共几课时
2
课
型
新授
第几课时
1
学****目标
读通顺课文，理解文中词语。
能整体把握文章架构，知道文章是怎样向我们介绍泉城的。
学****课文第一段，感受泉水的美丽。
教学重
难 点
重点：读通课文，理解文中词语。
难点：帮助学生理清文章架构，通过文字感受泉水的美丽。
教学资源
，对此类课文兴趣浓厚，并积累了一定的学****方法。但真正游览过泉城的同学可能不多。
。
预****设计
大声朗读课文，读正确，读流利。特别难读的句子做上记号。
学程预设
导学策略
调整与反思
【第一板块】走进课文（5分钟）
。
2．学****济”，书空。
3．齐读：济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
* 齐读句子
* 理解“天下闻名”，并为它找个近义词。
 （闻名中外、远近闻名……）
 
【第二板块】整体感知（10分钟）
1．学程单1：
自由读课文，读准生字的音，读通每一句话，难读的地方多读几遍，遇到不懂的词做上记号，可以问同学，也可以举手问老师。
时间：5分钟
2．展示交流自学情况
指名读词语
白浪翻滚 虎啸狮吼
银花盛开 秋雨潇潇
晶莹剔透 水声喧腾
明珠散落 昼夜不息
3．听老师读第一节。
4．根据学程单2再读课文
默读课文，思考：文章是怎样向我们介绍泉城的？可以用上这样的句式
【第一板块】导入课题
——泉城，并板书课题
“济”
？出示：济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
4. “天下闻名”什么意思？
：“济南泉水甲天下”，济南城内 “家家泉水，户户垂柳”，那是一番怎样奇丽的景象呢？
【第二板块】整体感知
。
：
？
：总分总
【第三板块】走近泉水，感受魅力
（一）感受泉水名气之大
：说到济南，自然会想到济南的七十二泉。
？板书：多
3．理解“自然会”，并进行句式练****br/>（二）透过文字感受泉水美
1. 出示学****单3，济南泉水名气为什么这么大呢？
2. 交流 板书：美
 
“先……然后……最后……”先独立思考，再小小组内讨论
时间：5分钟
5．回答交流，初步掌握文章“总—分—总”的结构。
【第三板块】学****第一小节（16分钟）
（一）
1．齐读第一小节第一句话。
2．想想这句话告诉我们什么，从哪儿看出来的？
3．句式练****br/>说到北京，自然会
说到海门，自然会
（二）
1．学程单3：
放声朗读第一自然段，这些泉水给你留下怎样的印象？圈画出相关句子并美美地读一读。
时间：3分钟
2．交流，感受“美”
3．再读，学****