神童的秘诀.doc

文档介绍：《神童的秘诀》讲的是老一辈革命家陈毅小时侯认真读书的事。揭示了陈毅学****好的秘诀，告诉我们要想学****成绩好，更重要的是勤奋，还要有一个好的学****方法。学****神童的秘诀〉〉一课，我就紧扣课题来进行质疑。
1、找“秘诀”解疑惑。
通过看课题质疑，学生从不同角度提出了自己最想知道的问题，即“秘诀”到底是什么？因此，就由找“秘诀”入手，解决学生最想知道的问题，调动学生探知的积极性，解决学生最需要的。
2、读“秘诀”谈理解，感受形象。
学生知道了“秘诀”就是勤奋和好的学****方法。在老师的引导下，新的问题摆在学生们面前——陈毅是怎样勤奋学****的？他的学****方法是什么？带着这两个问题，学生开始了自主探究的学****过程。
（1）默读自悟
默读是中年级学生需要培养的重要能力。学生自己在阅读中直接面对文本、潜心读书，边读边想，从而获得个人的理解、体验和感受，开启心智。教师在阅读教学中要营造良好的氛围，使学生回归常态，沉浸其中，真正读进去，要给足时间，使学生有比较充裕的时间读、思、画、批。使学生在这样的自读之后产生最有价值的的感受、体验和见解。
（2）合作交流
在本课的教学中，学生自由默读后，学生们可以选择生生交流，也可以选择师生交流，这是一种小范围的合作学****在这个过程中，每个孩子都可以自由阐述观点，互相补充，互相启发。之后，采用连锁式的互动，在全班范围内边朗读，边谈理解，边邀请补充，这次合作的范围扩大了，交换的信息量增大了，由勤奋到学****方法，找得准，谈得深，通过这种合作方式，解决提出的问题，从而突破重难点。
这一堂课主要是让学生在理解课文内容的基础上，适度展开想象，体会梅兰芳在困难面前不低头，在挫折面前没有倒下，而是立下远大志向，不断前进。目的明确，要求具体适度，且有机渗透思想、品德教育。主要通过填空培养想象能力。
1）、在研读第5、第7节时，一边读一边想，梅兰芳为了练出过硬的功夫，______________________________。
3）梅兰芳为