文档介绍：七年级下册单元作文
七年级下册单元作文
七年级下册单元作文
一单元
成长的烦忧时间，飞速的流动着，转瞬间我已长大了，每当我望着那湛蓝色的天空时，我成长的踪迹就会在我脑海中的河滩上涌现，不论悲欢离合，不论悲痛离愁，一点儿，一点儿的涌出脑海记得我刚上初中时，老师给我们排座位，第一次，是按个排的，我坐在第二排，那时我的内心美滋滋的，因为爸爸说过，初中时在前几排坐是不简单的，可我却易如反掌就坐在那了，但好景没几日，老师就让我去后排坐着，我不理解老师为何这样做，我就问老师，可老师说我个高，但当初是按个排的坐呀，我为何还会个高呢，并且前方的同学个又很高，我又是在最后一排的，我特别不理解，哎，长大了真令人烦忧还有，在初中下学期，我们的语文老师给我们留了一个作业，让我们仿文章《从百草园到三味书屋》中的一段，写一段话，我一回家就写完了，因为，我一想到桂林的美景，我就奋笔疾书的写了出来。次日老师问起作业时就我一个人写了，老师就让我读，我当时写的是“不用说那清亮的湖水，明丽的荷花，碧绿的柳树，雪白的桃花，也不用说野鸭在湖中玩耍，人们在舟中说笑，岸边的老人一首接着一首唱着那广为流传的民歌。单是河岸边的青草地一带就有无穷的风光乐趣”当我读的时候我的内心就有一种骄傲的感觉，因为这是我自己写的，可当我坐下时，同学们却谈论我能否是在哪抄的，有的同学甚至当我面问我在哪抄的，我立时就感觉特别生气和失意，为何同学们不相信这是我自己写的呢，不相信我呢，哎，长大了真令人烦忧我的烦忧是数也数不清的，但是，我想，每一个人的成长路程中都会有数不胜数的烦忧，可是，我们要学会相信自己，鼓舞自己，因为，再阴的天，它也会有明朗的时候，再大的困难，它也有被解决的一天。
七年级下册单元作文
七年级下册单元作文
七年级下册单元作文
一单元
成长的烦忧时间，飞速的流动着，转瞬间我已长大了，每当我望着那湛蓝色的天空时，我成长的踪迹就会在我脑海中的河滩上涌现，不论悲欢离合，不论悲痛离愁，一点儿，一点儿的涌出脑海记得我刚上初中时，老师给我们排座位，第一次，是按个排的，我坐在第二排，那时我的内心美滋滋的，因为爸爸说过，初中时在前几排坐是不简单的，可我却易如反掌就坐在那了，但好景没几日，老师就让我去后排坐着，我不理解老师为何这样做，我就问老师，可老师说我个高，但当初是按个排的坐呀，我为何还会个高呢，并且前方的同学个又很高，我又是在最后一排的，我特别不理解，哎，长大了真令人烦忧还有，在初中下学期，我们的语文老师给我们留了一个作业，让我们仿文章《从百草园到三味书屋》中的一段，写一段话，我一回家就写完了，因为，我一想到桂林的美景，我就奋笔疾书的写了出来。次日老师问起作业时就我一个人写了，老师就让我读，我当时写的是“不用说那清亮的湖水，明丽的荷花，碧绿的柳树，雪白的桃花，也不用说野鸭在湖中玩耍，人们在舟中说笑，岸边的老人一首接着一首唱着那广为流传的民歌。单是河岸边的青草地一带就有无穷的风光乐趣”当我读的时候我的内心就有一种骄傲的感觉，因为这是我自己写的，可当我坐下时，同学们却谈论我能否是在哪抄的，有的同学甚至当我面问我在哪抄的，我立时就感觉特别生气和失意，为何同学们不相信这是我自己写的呢，不相信我呢，哎，长大了真令人烦忧我的烦忧是数也数不清的，但是，我想，每一个人的成长路程中都会有数不胜数的烦忧，可是，我们要学会相信自己，鼓舞自己，因为，再阴的天，它也会有明朗的时候，再大的困难，它也有被解决的一天。
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七年级下册单元作文
七年级下册单元作文
七年级下册单元作文
成长的烦忧成长，就好似我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时海不扬波，有时也会碰到汹涌汹涌的海浪。但我的成长之舟，其实不是一帆风顺的，此中也经历着各种风波。对我而言，有哭有笑，有悲有欢，有甜也有苦。我的这艘成长之舟，从我起航那一刻起，就带给了我许多的快乐与烦忧，让这身为初中生的我，即盼望快点见解一下天边的风波，但又有些厌烦，惧怕面对它。和他人同样，我也是一个刚出海的“水手”，在这出海的同时，身旁就多了很多的烦忧。或许，这就是人们常说的“人有离合悲欢，月有阴晴圆缺”吧！也正因为我在长大，正在变为大人，所以在家中尊长们眼中的我，已经不再是小孩子了，不再是那个无知，但天真的我了，变得存心识，有胆子，有知识了。此刻的我不论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都一定要有原则在身，不可以粗心达成，也不可以粗心对待。假如稍有差池。随时都会招来暴风雪的到临。东一句“你已经长大了！”西一句“不再是小孩子了！”让我听得头都疼了。回忆起自己小的时候，那时仍是个小孩子的我，生活得多么轻松，无牵无挂，逍遥自在，身旁根本就没什么烦忧。但是跟着光阴的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更曲折了，成为一此中学生了，往日那个我已经无影无踪了。我的个子