文档介绍：2021年PEP小学英语六年级上册全册教案
2021年PEP小学英语六年级上册全册教案
2 / 1712 / 171
2021年PEP小学英语六年级上册全册教案
Unit 1 How Do You Go There?
第一学时教学设计
 
第一学时
 一、教学目的与规定
 1．  可以听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。
 2．  可以听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。
 3．  能用句 you go to school? How do you go to Canada／…?”来替代 询问别人出行方式；子“How d0并可以句用子“I go by…”进行回答。
 4．  听懂、会吟唱Let's chant歌谣。
 5． 协助学生理解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则。
 二、教学重点、难点分析
     本学时教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn某些中运用某种交通工具去某地表达法，并能替代核心词进行问答。
 三、课前准备
 1．  教师准备Let's start某些和主情景图教学挂图。
 2．  教师准备录音机和本学时录音带。
 3．  教师准备A Let's learn某些单词卡片。
 四、教学环节
 1．热身(Warm-up)
 (1)复****副词：always，usually，often，sometimes，never读音与词义。
 T: When do you get up?/ When do you go to school?...(引导学生用always，usually，often，sometimes回答)
 (2)T：Today I go to school on bus. I usually go to school on foot. 教师运用肢体动作协助学生理解句子意思。
T：What about you? Do you go by bike or by bus? Do you go on foot? Or by car? 师生之间自由会话，引出几种常用交通方式。
引导学生看本课Let’s start某些标图并回答问题。
 2
2021年PEP小学英语六年级上册全册教案
2021年PEP小学英语六年级上册全册教案
2 / 1712 / 171
2021年PEP小学英语六年级上册全册教案
．预****Preview)
 (1)Let's chant
   教师放本课Let's chant某些录音，唱到on foot时，全班跺跺脚；唱到by Car／bike／bus／plane／train时候，学生做出相应动作。然后教师依照歌谣内容随机出示Let's learn某些单词卡片加深学生印象，全班学生再跟录音边唱边做一遍。
 3．  新课呈现(Presentation)
 Let's learn
 (1)教师做动作，自问自答：“How do I go to school? I go to school  by bike．”并在黑板上写下：by bike。教师再重复刚才句子并问某一学生： What about you? How do you go to school? 教师协助学生说出完整句子：“I go to school by…”并将相应短语写在黑板上。
 (2)看短语贴卡片游戏
     教师依次出示画着不同交通工具短语卡片，让学生迅速地贴在黑板上“by”短语旁边，教师领读短语和句子“l go to school by...”
 (3)“迅速反映”游戏
     教师说出某个短语，如：by bike，让学生做相应动作并说出句子，如：I go to school by bike．
 (4)教师拿出刚才学生也许没有提到交通工具图片，如：by plane／subway/ ship／boat等，呈现和练****这些短语。然后指着课本上配图问：“What can you see in the pictures?”注意引导学生理解“地铁”含义：“It's an underground railway in a city．It travels very fast．”教师领读新学短语。
 (5)学生听录音，跟读Let's learn某些内容。教师注意纠正学生语音、语调
 (6)教师引导学生进行单词拼读竞赛。可空出单词中元音字母让学生填写,也可打乱构成单词字母顺序，让学生重新排序，构成单词。
 (7)Let's play
 教师请学生说某些地点，例如：school，Beijing，the US，the moon等；教师勉励学生大胆想象出行方式和所