文档介绍：! "#" 年第$ 期!"#$%& ’() *%’+,-+ . $/ 0)1+’,-$( !".$%& ’() *%’+,-+ . $/ 0)1+’,-$( !".$%& ’() *%’+,-+ . $/ 0)1+’,-$( 师生关系:启迪学生智慧的钥匙一$ 教材的分析与处理变压器是重要的电器设备,在现代社会中的应用十分普遍,凡是使用电能的地方几乎都能看到它的存在%学****这部分知识可以使学生更好地了解家用电器的结构与用电常识, 体现物理知识的价值,很好地诠释"从生活走向物理,从物理走向社会# 的新课程基本理念% & 变压器’一节内容承上启下,它是电磁感应知识与交变电流概念的综合应用,体现出了交变电流的优点,为电能输送奠定了基础% 本节教材容量大且物理模型的构建较抽象,教学内容与生产$ 生活实际联系密切,具有比较突出的研究性学****的特点% 本节课采用以实验为主线的教学方式,通过对生活中物理现象的探索揭示物理规律,将其联系生活实际,活化对物理规律的理解,实现对原始问题的解决,使学生在对联系生产$ 生活实际的物理问题的解决过程中,思维能力也得到锻炼和提高% . 点评/" 建模# 是高中物理学科的重要思想,但物理模型的构建又是比较抽象和难懂的% 如何在& 变压器’的教学中落实这一思想,齐老师对教材进行了深度的分析和开放的处理,在将"教材体系#转化为"教学体系#的过程中,考虑到了学生经验和生活实际,充分利用了物理学科的实验性特点% 这一点很值得肯定,因为学生是学****的主体,是教学设计的出发点;生产$ 生活实际的素材是物理建模的基础,是重要和鲜活的教学资源% 重视生活$ 生产资源的应用,不仅有利于学生对概念$规律的理解,而且能增强对科学技术的亲近感,而这正是新课程标准中"情感$态度$价值观# 教学目标中所要求的% 二$ 教学重点$ 难点和三维目标的确定知识与技能目标:了解变压器的构造及工作原理;掌握理想变压器的电压$ 电流与匝数间关系;掌握理想变压器工作规律并能运用解决实际问题% 过程与方法目标: 通过分析变压器的工作原理,学会应用已学知识推理$ 探究未知的知识领域,培养研究物理问题的方法及综合应用所学知识的能力; 通过探究变压器两个线圈的电压关系培养科学探究物理实验的能力;从理想变压器概念引入使学生了解物理模型建立的基础和建立的意义% 情感态度与价值观目标: 通过演示实验逐步培养学生实事求是的科学态度;让学生在学****过程中体会实验验证是认识客观世界的一种重要方法;让学生充分体会能量守恒定律的普遍性及辩证统一思想% 教学重点: 变压器的工作原理及变压器原$副线圈中电压$ 电流和匝数的关系% 教学难点: 变压器是如何将原线圈的电能传输给副线圈的% . 点评/ 三维目标的描述都是以学生为主体的,而且突出了达到某种状态师生所需经历的行为过程%例如,通过分析!! ! 记山西省教学能手齐丽虹老师齐丽虹,山西省太原市第五中学物理教师,山西省教学能手,太原市教学标兵,太原市优秀班主任,太原市优秀教师,全国物理竞赛优秀辅导教师% 齐丽虹老师具有良好的师德%她的师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现,是一种来自人格的魅力!齐老师不断创新,在教学中形成了自己独特的风格% 教学中她以培养学生的学****能力为中心,少一点灌输,多一点探讨,让学生尽可能地"参与#