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写作：自由作文
【教学目标】
1在自由作文中，自由观察与体验，自由想象与联想，充分展示自己的个性与才智。
2 •认识到自由是相对的，自由作文的最大自由是在需要的时候说恰当的话。
【教学重难点】
重点：能从多个角度进行自由作文。
难点：能用简洁流畅的语言描述自己的所见所闻所感
【导学过程】
一、上作点评
二、我来说题
(学生就本题交流自己的理解及写作思路、方法等)
三、写作指导
1. 命题设想
题目：以自己周围的生活为题材，写一篇文章，或记载事实，或编织故事，或刻画人物，
或描写景色，内容不限，文体不限，只要所写内容具体，所抒情感真实。
本作文题来源于苏教版语文教材七年级下册第 264页。在这个日新月异，丰富多彩的社
会里，我们每时每刻都在接触、体验着形形色色的人和事，由此也会产生各种感受，有悲
欢离合，有喜怒哀乐……有些感受可能转眼之间就忘记了，有些却会积聚在心里，进而生
出“一吐为快”的愿望。此时，我们可以拿起笔来，不受拘束地记录下一幅幅充盈着时代气息、洋溢着生命活力的生活场景。这不是对生活的简单的拷贝和“克隆” ，而是卓绝的精
神创造。你的这一篇篇有感而发的作文即是创造出来的独特的精神 T产品，而你就是这种精
神产品的创造者和拥有者。
2. 训练目标
鼓励学生打破思维的条条框框自由作文，在自由写作的过程中，自由观察与体验，自由
想象与联想，充分展示自己的个性与才智。同时也要使学生认识到任何自由都是相对的，
自由作文的最大自由是“让同学们在需要的时候说恰当的话。 ”
3. 思路点拨
(1) 自定文体。自