文档介绍：《富饶的西沙群岛》教学设计与反思
何 云 华
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。
3、学****课文里的优美语言,积累好词佳句。
教学重点：
有感情朗读课文，能在读中想，读中悟，，了解西沙群岛的美丽和富饶。
教学难点：
对海水颜色变化和海中生物的了解.
课前准备：
多媒体教学课件
教学过程：
一、激趣导入,回顾所学.
1、我先来看这幅地图，这就是我国的南海海域，在距离海南岛330多公里的地方，有一群岛屿，像颗颗珍珠,伏于万顷碧波之上，它就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。你们想登上西沙群岛去游览一翻吗？（精品文档请下载）
2、这节课我们继续走进22课。（板书课题)请同学们齐读课题。
2、上节课学****过的生字想和大家打招呼，请一列火车开起来。
3、通过检查，,课文主要写了什么内容？（板书:风景优美   物产丰富)
4、作者都游览了西沙群岛的哪些地方?（师板书：海面  海底   海滩   海岛）
二、精读品悟，感悟西沙群岛的美丽和富饶。
1、海面部分
（1）(出示课件）我们现在就站在西沙群岛的大海边，这就是西沙群岛的海水，你感觉海水怎么样呢？
（2)作者怎样写的,请大家读读第二自然段，想想西沙群岛的海水有什么特点?
(3)“五光十色”说明了什么?都有哪些颜色？（出示课件）
(4）西沙群岛的海水就是这么美，书上用一个词语来表达，是什么?
（5）这样的海水你喜欢吗？喜欢的话就多读几遍。老师提议，在读表示海水颜色词的时候，最好读得抑扬顿挫，听老师来读一下。大家练****读一读？谁想读？（精品文档请下载）
(6）你平常见过的海水是什么颜色？
(7）那为什么西沙群岛的海水却是五光十色的呢？
（8）特殊的地形造就了西沙群岛海水一种与众不同的美，使人见了顿生喜爱之情，让我们一起把这种喜爱之情抒发出来吧。同学们看大屏幕，女同学读红字部分，要读出海水的美，男同学读黑字部分,解释原因语调要平缓一些。（精品文档请下载）
2、海底部分
(1）西沙群岛不仅海水美丽,海底还有很多生物，让我们一起潜入这五光十色的海底中，、4自然段,边读边用笔圈画课文都写出了哪些海底生物?(师板书：珊瑚、海参、大龙虾、鱼）（精品文档请下载）
（2）你们想认识它们吗?（出示课件）
（3）课文把它写得很美，谁找出句子读一读？
（4）（课件出示;珊瑚有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。)这是什么句？
（5)观察图片，珊瑚有的像绽开的花朵，（让生做手势表示“绽开”)，有的像分枝的鹿角，在图中找出“分枝的鹿角”，还有的像什么呢？（精品文档请下载）
（6）同学们的想象真丰富,这么多形态各异的珊瑚，课文中哪个词形容?（师板书：各种各样）
（7)这么多,这么美的珊瑚，你能读出来吗？（评价：真美呀！）
（8）这就是海参，有意思吧。我们来看看课文是怎么写的？谁来读读这句话？(课件出示：海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。）你觉得哪些词用得好？为什么？（精品文档请下载）