文档介绍：向陶行知先生学****爱满天下”的教育思想
陶行知先生是教育的先模，多少教师是踩着陶行知先生的足迹一步一个脚印地成长，陶行知先生可谓是老师的老师，在老师的金玉良言中，我读懂了应该怎样做老师。
陶行知认为，一个合格的教师应该献身教育，热爱学生。陶行知深信教育是国家百年根本大计，教师献身教育的品德是“教育的命脉”。献身教育，需要教师以“爱满天下”的情怀去倾心培育“真人”。陶行知深信，没有爱便没有教育，教师的爱是培育“英才”的源泉和动力。有了这种爱才能为民族教育的阵型做出积极贡献。
“爱心是教育的前提；教育是心灵的艺术。”
幼儿园像我家，老师爱我，我爱她，老师叫我好娃娃，我说老师象妈妈。”这是一首幼儿园孩子都非常熟悉的歌曲，表达了孩子和老师之间具有的深厚感情。孩子们把自己的老师当妈妈一样热爱、尊敬，也从老师的一举一动中得到熏陶和感染，从而获得认知和心理以及其他各方面的发展。应该说幼儿教师在孩子的成长历程中，对他们所产生的影响是巨大的，因此，作为启蒙老师更应注重以自己良好的言行和高尚的师德来感染他们，让孩子们在日常生活的耳濡目染中****得良好的行为****惯，从而为今后的成长打下坚实的基础。
、用真诚的爱心欣赏孩子，做孩子心目中的好老师。
人的一生中能遇到一位好老师就是莫大的幸福。身为教师的我常常想：做一名好老师，把幸福带给我的孩子们，是我的使命和责任。但是，怎样才能成为孩子们心目中的好老师呢？我总是反问自己。
好老师首先要具备一颗真诚的爱心和教育的耐心，教育孩子，就要学会耐心的等待着孩子慢慢成长，要学会用欣赏的眼光去发现孩子的变化。
实施爱的教育，保护培养学生积极向上的精神。爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教育发扬光大。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。陶行知说：“小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养，才能发生高度的创造力”。“人在小学阶段（儿童少年阶段）其心理的基本需要中，情感的需要是第一位的。师爱（以及家长的爱）犹如心理发展的精神乳汁，哺育儿
童的心灵发展。师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。“各人的一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步” 有人说过，要照亮别人，首先自己心中要有光明。要点燃别人首先自己要有火种。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”;“不能正其身，如正人何?”——中国伟大的教育家孔夫子的这句名言，经过两千多年的时间的考验，仍放射着哲理的光辉，引导着激励着我们深思。“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处”这是陶先生教给我的第三句话，教师是平凡人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大的品格和精神，要拥有一颗责任心，人生一世，没有人能逃脱这样那样的责任，不管是对工作、对家庭，还是对社会。只有富于责任心的人，时时处处尽责的人，才不愧为真正的人，大写的人。工作是人安身立命、实现自我价值之所。古人有“当官不为民做主，不如回家卖红薯” 每个人的岗位不尽相同，所负责任有大小之别，但要把工作做得尽善尽美、精益求精，却离不开一个共同的因素，那就是具备强烈的事业心、责任感。有了责任心方能敬业，自觉把岗位职责、分内之事铭记于心，该做什么、怎么去做及早谋划、未雨绸缪;有了责任心方能尽职，一心扑在工作上，有没有人看到都是一样去做，陶行知先生的“