文档介绍：《明日》教学设计
清新县第二小学 执教老师：冯丽华 上课班级：五（7）班
教学目标:
1、能学会歌曲《明日》，并有感情地演唱。
2、能够用朗诵、演唱、律动来表现《明日》的情境。
教学重难点:
让每一位学生都用心去感受音乐，并用各种手段来表现自己对诗和音乐的体验。
教具准备:
电子琴、多媒体课件、若干打击乐器
教学过程:
一、组织教学, 1、师生问好
2、播放歌曲《读唐诗》，提出问题：你们从刚才的音乐中听到了什么？我们一起来回忆一下以 前学过的唐诗（学生有序地进入教室，安定情绪后认真聆听歌曲。同学们有表情地背诵唐诗）
二、导入新课
1、故事导入
1） 同学们，想不想听故事？（学生说想）
今天老师给大家带来了一个《寒号鸟》的故事，边听故事边想：寒号鸟为什么会冻死？
2） 学生听配乐故事《寒号鸟》。
3） 故事听完了，开动你们的小脑袋仔细想一想可怜的寒号鸟为什么会在半夜里冻死了？
生交流：因为寒号鸟拖拉时间，没有珍惜时间造好新房……
教师总结过渡：是呀！寒号鸟做事太拖拉，所以会冻死。其实我们的古人早就知道时间的重要 性，让我们一起把《明日》这首古诗送给寒号鸟，，我 们就来学****明日》（点击），学生齐读。（出示《明日》）
三、学唱歌曲《明日》
1、播放音乐，用拍的律动体验这首歌曲的拍子。
2、听老师随音乐有感情范读歌词《明日》
3、 按节奏朗读歌词。
4、 跟音乐随着音乐朗读歌词。
5、 弹奏歌曲的主旋律，学生哼唱旋律。
6、 学生用“lu”模唱旋律。
7、 教师范唱。
8、 学生轻轻唱。
9、 这首歌曲的情绪怎样？（苍凉、无奈）
10、 同学们用苍凉无奈的感觉来演唱歌曲。
11、 小组合作学****br/>四、 展示表演：（你行，我也行）
1、 学****汇报。
2、 乐器伴奏。把学过的乐