文档介绍：认识一元以内的人民币
设计者：金美娟
教学内容
苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第68~70页。
 教学目标
1．使学生充分利用已有的生活经验，认识1元以内的人民币和元、角、分之间的进率，知道1元=10角，1角=10分。
2．使学生在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。
3．在取币、付币、找币等活动中，培养学生思维的灵活性、与他人合作的态度，以及学****数学的兴趣和解决问题的能力。
教具、学具准备
多媒体课件；1元以内的纸币、硬币若干
教学过程：
激趣导入
师：小朋友们，今天教室里来了三位新同学，我们一起看看他们是谁吧！
（出示：小猴小兔小狗）
师：这三位新同学想跟我们一（3）班的同学交朋友，他们还准备了一些礼物送给今天表现好的小朋友呢！让我们一起看看他们准备的礼物吧！
（出示：笑脸贴画）
师：小朋友们，你们知道这些礼物需要用什么才能购买吗？
（生：钱）
师：每个国家都有自己的钱，美国的钱叫做美元，英国的钱称为英镑，法郎是法国的钱，咱们中国的钱叫什么名字呢？
（同时电脑演示各个国家的钱币）
（生：人民币）
师：你说得对！我们国家的钱称为人民币。
（板书：人民币）
师：今天我们和小猴、小兔、小狗一起来认识人民币吧！
（板书：认识）
探究新知
板块一：认识人民币的面值
认识一元
师：老师今天也带来了一些人民币，请看大屏幕：这是一张面值是多少的人民币啊？
（出示：一元的纸币）
（生：一元）
师：你怎么知道的呢？
（生：看数字和文字）
师：回答得真好！我们可以用眼睛看到人民币上的数字和文字来知道它的面值。
（电脑相应的显示）
师：那盲人朋友他们的眼睛看不见这些数字和文字，他们怎么办呢？人民币的在纸币一元的左下角有一点，它叫盲点，当盲人摸到这个点时，就能知道这是一元了。（指着国徽）你们认识它吗？
（生：国徽）
师：我们的人民币上通常都有国徽，它代表了我们伟大的祖国妈妈，因此我们一定要爱护人民币。小朋友们，你们知道怎样做才是爱护人民币吗？
（生：不能丢在地上，不能在上面随意乱写乱画，不能乱花钱）
师：真是懂事的好孩子！我们一起表扬一下自己吧！
师：小朋友们，这又是面值多少的钱呢？
（出示：一元的硬币）
（生：也是一元）
认识其他人民币
师：真是聪明的孩子！你还想认识更多不同面值的人民币吗？那么请同桌两个人一起将桌上的人民币认一认吧！
（学生操作）
师：小朋友们都认识这些人民币了吗？老师想考考你们，小棒指到哪张人民币旁边，就请你快快说出它的面值是多少。准备好了吗？
（小棒指，生回答）
板块二：在分类中感知人民币
师：开动你的小脑筋想一想：怎样把这些人民币分分类呢？
师：跟你的同桌说一说你准备怎样分一分。
（学生交流）
师：接下来就让我们一起动一动手，分一分吧！
（学生动手操作，师指导）
师：谁愿意到前面来展示你的分类方法的？
（生：按数字分；按纸币、硬币分；按元、角、分分类）
师：像这样纸质的人民币就是纸币，像这样金属做成的人民币称为硬币。
（板书：纸币硬币）
师：像这样把单位是元的放在一起，单位是角的放在一起，单位是分的放在