文档介绍：中班音乐活动《快的的农夫》
（适宜4-—5岁年龄段幼儿）
设计意图:舒曼的《快乐的农夫》情绪开朗，音乐语言简洁，曲式结构很清晰，，可以帮助幼儿感受、想像音乐内容，理解音乐结构，产生情感共鸣。（精品文档请下载）
活动目标：
1、引导幼儿了解乐曲ABA曲式结构，并充分感受乐曲有趣的音乐色彩.
2、通过不同的形式感应音乐形式。
3、积极参加活动，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、知识经验准备：有玩过QQ农场的经验.
2、物质材料准备：根据音乐内容设计小羊图片16张，头带小花的小羊图片4张，乐曲《快乐的农夫》、录音机.
3、乐器准备：铃鼓、手鼓。
活动流程：
故事导入—-欣赏音乐——分析乐曲——乐器合奏
活动过程：
1、节奏练****听鼓声，随着老师的鼓点快慢走。
（这个环节重点练****节奏,为后面乐曲的变换打下基础)
2、听故事《快乐的农夫》
(1）小朋友有没有玩过QQ农场呀？农场里都养了那些小动物?
（2)听故事：有一位农夫，他养了许多羊。（出示羊的图片）他的羊肥肥的、大大的,可爱极了。但是这些羊很调皮，它们常常蹭农夫打瞌睡的时候,溜出去玩，农夫很爱自己的羊，很担心小羊走丢了，所以，他会经常的数一数羊,看看小羊有没有走丢,他一旦发现了羊要偷偷溜走，就会赶快把它们抓回来。
而且农夫有个神奇的摇铃，只要摇摇，，农夫会确认一下羊是不是都在，会再数一次。但农夫的记性不好,每次数羊的时候，总会重复数两次.（精品文档请下载）
3、欣赏音乐，分析乐曲
（1）完整欣赏音乐。
这天一大早,农夫来到羊圈数他的宝贝羊了.
A段 随着羊的图片一只一只的数.
B段 羊溜走了，农夫赶快把它住抓回来。（四个小节）
农夫要确定羊一只都不少,又重新开始数羊.
（结合音乐、故事、图片帮助幼儿理解、记忆乐曲.）
（2）听第一段音乐，小朋友帮助农夫数一数有多少只羊.(按图谱数羊)“农夫总共有多少只羊?”并将A段乐曲图谱画成乐句。
如图:—- —— -— -—
（3)听第二段音乐，帮农夫把羊抓回来.（羊跑了，你会怎样帮农夫把羊抓回来？幼儿模仿创编抓羊的动作.）并将B段乐曲图谱画成乐句。（精品文档请下载）
如图：～～～~～～~~~～～~～~～～~～～
（4）听第三段音乐，重新帮农夫数一数。(农夫又要重新数羊了，我们帮他一起数吧!）
并将乐曲图谱画成乐句
如图：-— -- —- ——
4、看乐句图谱，完整的在欣赏一遍音乐。
（边听音乐边看乐句，让幼儿对乐曲的结构有了更直观、简明的理解）
5、请幼儿扮演农夫去数羊、抓羊.
A段 带领幼儿走着数,压着节奏的拍子走一拍数一拍。
B段 农夫们穿上“直排轮”，快速的溜来溜去数羊、抓羊。
（从肢体上、身体节奏中感受乐曲的节奏，并将乐曲用动作表现出来，进一步加深熟悉乐曲的结构)
6、乐器合奏
王老师这里有几样乐器宝宝，看看是什么？(铃鼓、手鼓)
我们数羊的时候，就敲手鼓，一只羊一声，大家试试看(跟随图谱练****一小节）.羊跑掉的时候，我们就摇铃，让它赶快回来。（模仿画圈摇铃）（精品文档请下载）
听音乐，模拟演奏(反复练****几次)
A段（敲鼓）——B段(摇铃)——A段(敲