迷人的蝴蝶谷2 (2).doc

文档介绍：聆听由徐莉华、陈丽两位教师执教的《迷人的蝴蝶谷》一课，我被两位老师扎实的语文功底，精湛的教学艺术，灵活的教学策略，幽默的教学语言所折服，这真是两堂真实而又值得借鉴的好课！在第二课时中，陈丽老师通过引导学生各种形式的朗读，从而深刻地理解了蝴蝶的色彩多。令我印象最深刻的是陈老师的过渡语。陈老师说：“我是一只黑色的大蝴蝶，（她指着一位穿蓝衣服的小朋友）（她又指着一位穿红衣服的小朋友）你是……你是……你是……。蝴蝶谷里的蝴蝶真多啊！有……有……还有……，这就是——色彩斑斓”。一个精心设计的过程，一个充满智慧的设计，使学生充分、深刻地理解了“色彩斑斓”的意思。三、 说话练****突破难点。为了使学生们更好地体会蝴蝶谷的迷人，陈丽老师通过让学生观看录像，听音乐朗读课文，把课堂教学推到更高的境界。这时，陈丽老师让学生闭上眼睛展开想象，说说眼前会出现怎样的景象？此时的学生个个跃跃欲试，争先恐后，畅所欲言。陈老师把阅读与想象说话融合在一起，使学生与文本产生情感共鸣。既训练了学生的想像能力，又培养了学生的语言表达能力，提高了学生的综合语文素养。