文档介绍：比比喻喻(一)什么叫比喻? (一)什么叫比喻? ——就是打比方。即用具体的事物比抽象的事物,用大家熟知的事物比大家陌生的事物,用浅显的道理比深奥的道理。(修辞效果: 修辞效果: 或通俗易懂或生动形象。) (二)比喻的四个构成要素: (二)比喻的四个构成要素: A、本体:表达对象 B、喻体:用来作比的事物 C、喻词:表示“相似”的词语 D、喻解:即“相似点”(三)根据构成方式,比喻分为三类: (三)根据构成方式,比喻分为三类: 1 1、明喻、明喻: :““甲像乙甲像乙””本体(甲)、喻体(乙)、喻词都出现。▲常用的喻词有:像、好像、如、如同、仿佛、宛然、宛如、……似的、……一样、……一般①叶子(荷叶)出水很高, 像亭亭的舞女的裙。②月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。③那声音(指浪涛声) 仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低地, 轻轻地, 像微风拂过琴弦, 像落花飘零在水上。 2 2、暗喻、暗喻: :““甲是乙甲是乙””喻词用“是、成为、成了、变成”等。①草原的天气是孩子的脸,说变就变。②慢慢地,月亮成了小船一般。③那排冬青越长越高, 变成一堵绿色的墙。▲▲暗喻的其它形式: 暗喻的其它形式: (1)否定的比喻: ④但素园却并非天才,也非豪杰,当然更不是高楼的尖顶,或名园的美花,然而他是楼下的一块石材,园中的一撮泥土。(鲁迅《忆韦素园》) ⑤可是在中国,那是确无写处的,禁锢得比罐头还严。(鲁迅《为了忘却的记念》) ▲差喻往往带有夸张的色彩,在修辞上常认为是比喻与夸张兼用。(3)不出现比喻词: ⑥弯弯的月儿小小的船。( AB 同位式) ⑦我们这一代人一定要用自己的双手搬掉落后和贫穷这两座大山。( AB 同位式) ⑧希望的肥皂泡已经破灭。(本体和喻体演化成定中关系) ⑨千声万声呼唤你, 母亲延安就在这里。(本体和喻体倒置——倒喻) (2)程度不等的比喻——差喻: 3 3、借喻、借喻: :““乙代甲乙代甲””( (不出现本体和喻词) ) ①我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了. (明喻:我们之间的隔阂像一层可悲的厚障壁) ②小猫跳上桌来,在稿子上踩出了几朵小梅花。(明喻:小猫踩在稿纸上的脚印像小梅花一样。) ▲▲三类比喻中,本体、喻体之间的关系: 三类比喻中,本体、喻体之间的关系: 明喻暗喻借喻↓↓↓相似→相等→替代(本体、喻体之间的关系越来越紧密) 其一其一,本体和喻体必须是两种不同的事物,但又有相似点,否则不能构成比喻。其二其二,比喻要合乎事理。如“广场上人山人海,人们像蚂蚁一样挤在一起”从情感上看感觉别扭。其三其三,不是所有的“像”字句都是比喻句。如“街上仿佛没了人,道路好像忽然加宽了许多。”只是说明情况,并非比喻。(四)运用比喻应注意三个问题: (四)运用比喻应注意三个问题: 比比拟拟(一)什么叫比(一)什么叫比拟? 拟? ——就是运用联想,故意把物当作人来写,或把人当作物来写,或把甲物当乙物来写的一种修辞方法。(修辞效果: 修辞效果: 赋予感情。) (二)比拟的三个构成要素: (二)比拟的三个构成要素: A、本体:表达对象 B、拟体:拟想的其他事物(通常总是隐去) C、拟语:述说其他事物的词语 1 1、拟人:把物当人写。、拟人:把物当人写。①层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。②这时,春风送来沁鼻的花香,满天的星星都在眨眼欢笑,仿佛对张老师那美好的想法给予肯定与鼓励。 2 2、拟物:把人当作物来写, 、拟物:把人当作物来写, 或把甲物当作乙物来写。或把甲物当作乙物来写。①只有那眼珠间或一轮,还可以表示她(祥林嫂) 是一个活物。②我在记忆中保存这一支永不凋谢的花——洁白的祝福,献给一切追求真与善的眼睛,愿心灵美丽。(三)比拟与比喻的区别: (三)比拟与比喻的区别: (四)运用比拟应注意的问题: (四)运用比拟应注意的问题: 比拟的表达效果主要是赋予感情,因此使用比拟特别要注意感情真切自然,用语和谐,既要符合事物本身的特点,又要与人或事物的情况相协调。如“敌人夹着尾巴逃跑了”、“白灵鸟在树上欢快地歌唱”。比拟不像比喻那样追求两个事物的相似点,而是直接把本体当作拟体,并使本体具有拟体的特点。通通感感( (一)什么叫通感? 一)什么叫通感? ——把各种感觉(听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等)沟通起来,用甲感觉去描写乙感觉,这种修辞手法叫通感, 又称“移觉”。“通感”是指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”(钱钟书语)。——用形象的语言使感觉转移,把某个感官上的感觉移植到另一个感官上,凭借感受相通,互相映照, 以启发读者联想,体味余韵,用来渲染并深化诗文意境。(二)通感有何修辞效果? (二)通感有何修辞效果?