文档介绍：[新版]送教下乡总结
顺平县教师进修学校
实施“送教下乡”活动开展成效显著
“送教下乡”工作是搞好农村教师继续教育的有效方法之一。本学期“送教下乡”是根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师[2011]1号)(在职教师72学时，新教师120学时)和保定市教育局2011年工作重点，结合我县实际，经局党委会研究决定，对我县小学教师进行新一轮培训。为确保培训工作的顺利进行，进一步促进全县教育的持续、健康发展，精心组织开展了这次“送教下乡”工作，本学期参加送教下乡的教师有裴秋香、齐英坤两位教师，涉及全县小学教师400多人。首次在高于铺总校，至今是第六次 “送教下乡”，涉及10个乡镇。今天的“送教下乡”工作具有浓厚的研究氛围，贴近一线教师的教学实际，广大教师普遍认为，送的理论实用，课堂精彩，真是让人服气，有效促进了城乡交流，提高了广大农村中小学教师实施新课程的能力和水平，我认为会大大提高农村的教育质量和效益，对推动城乡基础教育均衡发展奠定了良好的基础。
为了顺利完成预期的培训工作目的，我校在教育局的正确领导下进行了认真的准备、精心的安排和颇有成效的实施。
一、3月11日，教育局召开了培训动员会，刘树乾校长分析了当前顺平县教育形式并对此项工作做了具体安排，刘主席做了总结，对这次“送教下乡”(课例式、分学科、集中培训)做了具体要求，强调要立足于实际，着眼于实用 、着力于实效。
二、精心筹备
为了增强“送教下乡”活动的针对性，使活动得到实实在在的效果，在培训的形式及内容确立的前提下，确立了此次参加“送教下乡”工作的具体人选和要求，由市级名师、学科优胜奖获得者做为此次培训授课教师，授课教师不辞辛苦，精心设计教案，准确把握学科特点，重视技能技巧、思维训练和能力培养。确保送教的每一节课都能让广大农村教师能学得来，用得上。
三、专题理论讲座与送课下乡紧密结合
专题理论讲座是集中解决教师教育教学思想观念的重要形式。以前，我们总是请专家教授来讲座。他们的专题讲座一般是客观的，内容形式高，具有普遍性、抽象性的特点。听他们的专题讲座的人，如果不具备相当的理论素养，常常被他们古今中外的旁征博引搞得一头雾水。因此，他们讲的东西，农村教师理解起来十分困难，实践起来困难就会更大一些。所以我们本学期“送教下乡”的专题、理论讲座，采用了示范课与理论讲座相结合的形式。先请教师们观摩两节示范课，交流互动后再结合自身体会和经验进行理论讲座。
由于讲座教师是我县的一线教师，作为市、县级教学骨干，他们不仅对新的教学理论思想有较全面、较深刻的理解，而且他们作为教学第一线的实践者、改革者，有将理论转换为实践的经历，品尝过在这种转换实际的认识和理解，因此，更贴近农村教
师的需要，从而更能进一步帮助解决农村教师的理论观念问题，促进农村教师教育观念、教学设计和教学方法的更新。
1、教学引领带动
来自实验学校的齐老师，所上的两堂课，生动、新颖、精彩，展示了名师优秀的专业素质和高超的育人技艺，充分发挥了优秀教师农村教育教学的示范引领和帮助带动作用。齐老师给我们展示了一个特色鲜明而又个性飞扬的人格魅力;准确的教学目标定位和目标的有效达成，凸现出了语文学科浓烈的人文价值取向和学生心智启迪及行为引导的价值追求，乐学善诱的情境创设、富于启发和探究趣味的问题设计，形式多